《凌虚》——体感互动投影装置作品的开发与实现开题报告

1. 研究目的与意义

1.1研究背景： 在日语中，侘寂，是指在简洁安静中融入质朴的美，时光流逝逐渐显露出的岁月痕迹。

侘寂美学，不追求第一眼的惊艳，而是深思熟虑后的“大繁于简”。

“侘寂”所表达的一种因年代久远而具有的岁月沧桑美感，与老铁壶的极其契合。

2. 研究内容和预期目标

2.1研究内容设计课题要求学生以系统用户研究为基础，与团队成员协同作业，对《凌虚》互动装置艺术作品进行创意设计和装置开发与实现以获取最佳的用户体验。

具体要求完成的任务如下：（1）与团队另一成员共同完成艺术作品的用户研究工作；（2）与团队另一成员共同完成《凌虚》互动装置的主题创意方案；（3）与团队另一成员共同完成《凌虚》互动装置的功能设计；（4）与团队另一成员共同完成《凌虚》互动装置的行为设计；（5）完成《凌虚》互动装置艺术作品的开发与实现；（6）完成撰写毕业设计说明书：要求论点明确、结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺，能够精炼、准确地阐述自己的见解，论文格式符合《苏州科技大学毕业设计（论文）撰写规范》。

2.2 预期目标（1）确定画面内容。

3. 研究的方法与步骤

3. 1 研究方法本项目分为投影动画互动和实体触发装置两个模块进行研究：（1）功能：信息交流功能，用户体验功能，情感感知功能。

（2）行为：人机互动，人体触发。

本项目主要采用快速原型法开展设计实现，先是采用unity进行动画内容制作，然后利用unity与leapmotion体感控制器进行连接与调试。

4. 参考文献

[1]. 王珊.体感交互技术在科普展示中的应用——以《万物有灵》体感交互装置为例[J]. 设计 2020[2]. 张牧. 体感交互设计在新媒体艺术中的应用研究[J].传媒论坛 2018[3]. 公克迪. 体感技术及其在当代传播中的意义与应用 [J]. 新闻界 2017[4]. 吕南湖. 论“互动艺术”的审美基础 [J]. 美术教育研究 2012[5]. 韩欣格；张辉. 数字媒体艺术中的互动性研究——以水幕投影为例 [J]. 戏剧之家2020[6]. 艾登. 梧桐山村的虚拟现实互动投影 [J]. 中国建筑教育 2020[7]. 岳旭耀. 基于互动投影的游戏开发平台探究 [J]. 中国新通信 2020[8]. 何萌婕. 基于互动投影技术儿童科普装置设计实践 [J].设计 2019[9]. 马鹏丽. 基于身体参与呈现的互动装置艺术的审美体验研究 [J].大众文艺 2015[10]. 罗雨叶. 互动投影不同的表现形式 [J].科学技术创新. 2018[11]. 罗立宏；刘丹云.互动投影交互中国画艺术实践[J]. 美术大观. 2017[12]. 何明；程俊. 基于指尖触控的互动投影系统 [J]. 集成技术. 2016[13]. 曲虹叡；王峰. 浅谈投影艺术的互动 [J]. 大众文艺.2015[14]. 胡音. 关于地面互动投影系统在展厅设计中的应用研发 [J]. 黑龙江科技信息. 2013(04)[15]. 张磊. 走向互动的当代多媒体设计 [J].戏剧之家 2014[16]. 谭明裕. 互动投影系统浅析 [J].电子报 2013[17]. 路来森. 侘寂之美 [J]. 风流一代 2020[18]. 石珂；师莉. 设计心理学课程实践教学环节研究 [J]. 知识文库 2020[19]. 张鸶鸶；张皓玥. 基于传播心理学的科普信息视觉设计[J]. 设计 2020

5. 计划与进度安排

[1]20-21学年第一学期第3周前：下达任务书[2]20-21学年第一学期第5周：学生提交开题报告[3]20-21学年第一学期第16周：毕业设计作品初期检查[4]20-21学年第二学期第5周：提供毕业设计说明书框架，毕业设计作品中期检查[5]20-21学年第二学期第8周：毕业设计说明书初稿[6]20-21学年第二学期第10周：提供毕业设计说明书[7]20-21学年第二学期第11——13周：进行毕业设计作品展览[8]20-21学年第二学期第14周：毕业设计说明书定稿，进行查看[9]20-21学年第二学期第15周：进行毕业设计答辩[10]20-21学年第二学期第16周：完成毕业设计材料归档