桃花坞木版年画在校本课程中的开发与利用—— 以苏州高新区实验小学校为例开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景

校本课程即以学校为本位，由学校自己设计、开发的课程，在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性和特长的、多样的、可供学生选择的课程。桃花坞木版年画，苏州市民间传统艺术，国家非物质文化遗产之一。苏州高新区实验小学校地处苏州，选择开发苏州桃花坞木版年画相关校本课程，旨在继承、发展与创新苏州特色文化，培养学生的审美趣味、创造能力以及动手实践能力。

研究目的

2. 课题关键问题和重难点

研究内容

2017年版的《普通高中美术课程标准》中明确提到：“开发与利用课程资源对促进美术课程从抽象的文本向具体学习任务转变，加强课程与地方经济文化的联系，强化教学与现实生活情境的联系，拓展美术课程空间，发展学生美术学科核心素养等都具有重要作用。因此，在课程的实施中应科学有效地进行各种美术课程资源的开发与利用”。苏州桃花坞木版年画这类民间艺术进行美术校本课程的开发完全符合这一要求。

本文将从以下方面对这一课题进行研究：

3. 国内外研究现状（文献综述）

研究方法：

（1）观察法：通过课前导学案的学习，观察学生的课堂反应和学习情况及课后反馈情况等。

（2）调查法：进行问卷调查，收集学生、家长对桃花坞木版年画的了解情况和对其校本课程开发的看法意见。

4. 研究方案

[1]董玄. 版画教学在小学校本课程建设中的策略研究[d]. 南京师范大学, 2015.

[2]邵文菁.承古萌新的中国木版年画[j].书与画,2020(05):26-30.

[3]廖向阳.浅谈中小学美术教学中版画教学的方法与策略[j].美术教育研究,2021(04):152-153.

5. 工作计划

1、第七学期第一周举行教育实习动员会暨毕业论文选题准备与毕业论文撰写指导报告会；

2、第七学期第二——十一周进行教育实习，思考毕业论文选题方向，搜集相关资料与素材；

3、第七学期第十四——十五周进行毕业论文选题；