1. 研究目的与意义
基于可持续发展和以人为本的规划思想，以使学生、教师、职员、校友间的关系更加密切、更好地发展受教育人的素质为目的，创造复合型校园社区，加强人们对校园空间的归属感和学校本身凝聚力以及人性化，提升校园活力，营造独具特色的校园文化，增加不同系、不同专业之间师生的交流互动以及启发，培养全面发展的人才。
2. 国内外研究现状分析
社区化校园景观设计在国内外都较为普遍，但国外由于价值观、培养方式以及注重内容等方面与国内存在较大的差异，因而呈现出独特的校园景观。
国内校园也在由过去的修道院的封闭式转为现在的开放型，但是由于风格上类似、缺乏人性空间的关注等原因，无法使校园充满活力，缺少一种精神存在，而本次的南京林业大学校园景观改造则是结合地域特色并吸取国外社区的独特性特征，旨在通过结合地域及校园特色加强人对于校园空间的归属感和校园空间本身的凝聚力及人性化，提升校园的活力，营造独特的校园文化。
3. 研究的基本内容与计划
内容：通过分析高校发展和建设中存在的弊端，究其根源，以现代教育理念的转变及校园社区的概念为蓝本，对校园交往空间、居住空间等进行规划改造，增强校园的归属感及凝聚力，促进人与人之间的互动交流，减少对人性关怀的漠视；开展对社区化的校园空间理论的研究实验；将中国传统的造园手法和西方现代景观设计的理念结合，营造独具南京林业大学特色的新型校园社区。
研究特色植物景观，营造怡人环境。
计划：一、实地调查研究：对校园场地及周边环境进行实地调研，收集相关数据，对资料进行整理研究。
4. 研究创新点
南京林业大学校园景观改造以社区为目标，在现有的建筑景观基础上吸取国内外社区规划的独特性特点，运用新的理念、手法、表现形式，结合南京林业大学的特色进行规划改造，研究特色植物景观，营造布局合理、功能全面、极具有文化内涵独具特色的复合型校园社区，更好地创造人与人相互交流的条件，激发学生的创造性
