南京某中学3号教学楼结构设计开题报告

1. 研究目的与意义

通过结构选型，建筑平立剖面设计及结构设计计算，了解建筑设计的一般常识和抗震、设防、采光、通风等对建筑设计的要求，了解结构设计的方法和结构设计程序，初步掌握教学楼的结构选型、结构布置、结构计算、结构施工图绘制的全过程；提高内力分析和计算及应用能力；完成主要构件的设计，正确地绘制主要构件的施工图。

该教学楼的结构设计使我们大学所学的与设计相关内容的课程得到巩固，并可以将所学内容有机的联系在一起，。

另外，使我们能够熟悉建筑工程建设的各项法规与规程，了解建筑工程项目设计的基本内容和环节，熟悉多层类型房屋的建筑和结构选型、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过程。

2. 国内外研究现状分析

由于经济的发展、土地的减少，现代建筑趋向于多高层建筑，而砌体结构存在自重大、砌筑工作相当繁重、抗拉抗弯性能低、粘土砖用量很大，往往占用农田，影响农业生产等缺点，现代建筑多采用框架结构、框剪结构、框筒结构等结构体系。而框架结构是多高层建筑的一种主要结构形式。

本次课程设计主要针对结构的合理平面布置以及施工图完整的设计过程而进行的。主要要求能熟练掌握多层框架结构的设计原理，清楚构件尺寸的选取原则，荷载的传递类型，框架承重体系的选择，以及掌握后期数据处理的能力。

3. 研究的基本内容与计划

内容：南京某中学3号教学楼结构设计。建筑使用年限50年，建筑耐火等级为二级，耐久等级为二级，建筑结构安全等级为二级，基础设计等级为乙级，抗震等级为三级。

计划：1~2 周：资料收集，查阅外文资料及准备开题报告编写。

3~6 周：结构平面布置及构件选型，确定构件尺寸。

4. 研究创新点

本设计属于框架结构设计，包含平面布置，结构验算，施工图设计，抗震设计等等几个方面。设计者的关注点在于合理的结构平面布置，以满足规范的各项要求同时降低经济花费。其特点可以归结为：

一： 结构的附属部分主要用框架来布置；

二： 设计过程中主要控制的目标参数有如下七个：