1. 研究目的与意义
背景：
歌剧是音乐与戏剧、文学、美术、舞蹈等相融合的一种综合艺术形式，尽管有不少戏剧体裁都配有音乐，但其中的音乐仅仅只起装饰作用，只有歌剧是以音乐为主要手段的戏剧。歌剧音乐包括声乐和器乐,声乐是剧中人物的一段段唱段,器乐伴奏声乐的同时,兼负刻画人物心理活动与性格、揭示剧情及发展戏剧矛盾冲突,烘托环境气氛等作用。 歌剧起源于欧洲,经历 4个大时期:17世纪早期意大利歌剧、18世纪歌剧及歌剧的改革、19世纪歌剧、20世纪现代派歌剧。
目的：
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
西方歌剧虽说是一门综合艺术的表现体，但支撑和主导这门艺术的不是别的，而是音乐；西方歌剧虽说是一种以歌为主的艺术形式，但歌唱演员的“声”，在整个歌剧音乐中的地位和主从关系不是别的，而是一种用以传达剧情、宣泄人物内心情感的最妙的乐器。这是西方歌剧艺术表现的内在根本，同时也是西方歌剧文化的魅力所在。而了解和识别这一切，是进入西方歌剧文化的一条必然通道，对从事美声教学而言，也是一项极为重要的研究和把控内容。
本人在研究前人理论的基础上，结合四年本科音乐学理论的系统学习，试着从西方歌剧的发展历史及演唱艺术提出一些初浅的认识。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
通过大量查阅相关的西方歌剧的文献书籍、报刊杂志和网页，搜集资源信息，全方位的对选题进行了解和分析。
步骤：
4. 参考文献
[1]于润洋.《西方音乐通史》.上海音乐出版社,2003年7月第3版[2]宋一，王少艳.西方歌剧与艺术歌曲的演唱特点及比较《乐府新声》2009[3]金梅.浅谈西方歌剧的艺术魅力《艺术教育》2004（3）40-41
[4]于欣滢，西方歌剧的艺术表现形式 《文艺评论》2011.11
[5]再识西方歌剧文化中的“音”与“声”《华夏艺谭》2015.08
5. 计划与进度安排
进度安排：
1、第一阶段1月7日--1月13日指导老师下达毕业论文任务书。2、第二阶段1月14日--1月16日专业负责人审核任务书。3、第三阶段1月17日--3月1日搜集文献资料及预研究,完成开题报告及论文初稿写作。4、第四阶段3月1日--3月7日提交开题报告,指导老师审核。5、第五阶段3月7日--4月30日中期检查。6、第六阶段4月30日--5月15日提交论文草稿。7、第七阶段5月15日--6月4日指导老师指导学生完善修改论文,审阅,完善,定稿。8、第八阶段6月4日--6月15日按学校要求打印,装订文稿,论文评阅,评定成绩,论文答辩。
