试论在钢琴初级教学中如何培养对钢琴学习的兴趣开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：大量的心理实验证明，兴趣是一种积极的情感,对于人们认识某种事物或从事某种活动有着巨大的推动作用。培养儿童钢琴学习兴趣,不仅直接影响着学习效果,还将影响着儿童潜在素质和能力的发挥,由此可见,兴趣是儿童学好钢琴的一个关键。

研究目的：儿童自发产生的对钢琴本身及所发出音响的直接兴趣并不十分专一,需要后天进行诱导、培养,将兴趣进一步发展为儿童对演奏钢琴产生兴趣,这时兴趣从"有趣"水平发展为"乐趣",也就比较专一稳定。在怎样培养及保持儿童的学习兴趣方面我引入了三方面的立足点,即教师、学生及家长,对儿童学习钢琴兴趣的产生和保持、兴趣培养中教师起到的主导作用、如何激发儿童自主学习积极性及其家长发挥的重要作用等方面做个讨论

研究意义：俗话说，做事不能三分钟热度，学习钢琴是一个慢慢积累的过程，没有人一口吃掉一个大胖子，想要成功，必须持之以恒，所以学习任何一件事情，兴趣最为重要，如果这一件事情连兴趣都失去了，那谈何坚持下去呢？

2. 研究内容和预期目标

研究内容：音乐源于生活、表现生活。从儿童心理发展的认知特点看，他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。钢琴课堂教学生活化即在音乐教学中，启发学生联系已有的生活经验和知识背景，运用多种充满生活气息的教学手法进行教学。儿童钢琴教学是钢琴教学中重要的组成部分，是整个钢琴教学的基础，如何培养兴趣从第一教学方法、第二教学环境以及第三教学程序这三个方面进行阐述。

1.教学方法 最重要的是要丰富多彩，比如讲故事法教学法，游戏教教学法法，交流法还有弹唱教学法。

2.教学环境 当然要有童趣，只有环境开心了孩子才可以开心，绝大多数小女孩喜欢小公主，可以把教学环境设计成一间公主间，有的孩子喜欢动画片，可以周围画上些动画片中的主人公诸如此类

3. 研究的方法与步骤

研究方法：1.图书馆翻阅相关资料

2.与同学互相交流，共同讨论

3.走访各个琴行，与从事相关事业的老师进行交谈

4. 参考文献

［2］刘畅《浅谈儿童学习钢琴的辍学问题和对策》[j].艺术研究，2008 （1）：106-108

［3］赵慧颖《试论音乐兴趣培养》[j].艺术教育，2006，（03）

［4］占静《浅谈在音乐教学中学生兴趣的培养》[j].科技信息（学术版），2006，（09）

5. 计划与进度安排

1、第1周 2月20日～2月24日与指导教师见面，领取任务书

2、第2周 2月27日～3月3日填写任务书，认真撰写开题报告。

3、第3周3月6日～3月10日查找，收集有关资料按照任务书完成任务。