1. 研究目的与意义
研究背景：20世纪70年代，蒂奇纳等人提出了知识沟假说，认为随着大众媒体不断的信息传播，处于不同社会经济地位的人获得媒介提供的信息的速度是不一样的，社会经济地位高的人比社会经济地位较低的人获得信息的速度更快，在这两类人之间会产生知识差距，这种差距就叫做知识沟。随着当今社会的不断发展，以互联网为主要代表的新媒体产生并且日益壮大，不仅在知识沟的基础上相应的出现了一些新的理论，而且知识沟这一现象也随之发生了改变，由此产生的种种变化使得我们应该深入认识新媒体与知识沟的关系以及这种关系带来的新的思考。
研究目的：本文就新媒体出现以后，新媒体对于知识沟的影响以及新媒体时代下知识沟所发生的改变为目的进行研究和讨论，在我浏览的很多关于知识沟的论文中，大部分专家学者都认为新媒体的出现会使得知识沟不断地缩小，社会经济地位不同的人正在以同样的速度获取信息。但是在我的观点看来，知识沟的变化是辩证的，或许对有的人来说，知识沟确实是缩小了，但是对于某一部分的人来说知识沟可能是扩大了，这个问题不能果断性的说一定是扩大还是一定是缩小，需要辩证的去看待。
研究意义：分析出知识沟变化的因素后可以帮助使决策部门认识到在文化方面存在的问题，实行有利于缩小城乡以及东西部的差距，实现社会共同进步的措施。个人也可以认清社会现状，做出有利于个人发展的行动。
2. 研究内容和预期目标
本课题就知识沟相关文献做总体概述，在收集整理与知识沟相关的文献来源后，文章将在分析这些与知识沟有关文献的基础上讨论知识沟在新媒体时代下的内涵的和影响作用，并总结知识沟在我国的发展现状与未来走向。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：例证分析、理论分析、定量评估、定性评估等。
研究步骤：掌握理论——了解后真相的概念、发展及分类。
了解背景——新媒体时代与后真相的联系。
4. 参考文献
[1] 威尔伯.施拉姆. 传播学概论. 北京：中国人民大学出版社，2010
[2] 麦奎尔. 麦奎尔大众传播理论. 北京：清华大学出版社，2006
[3] 格雷姆.伯顿. 媒体与社会. 北京：清华大学，2007
5. 计划与进度安排
1.2022.11——2022.1 确定论文选题和题目
2.2022.2——2022.2 下达任务书，阅读资料
3.2022.2——2022.3 完成开题报告
