1. 研究目的与意义
（1）研究背景：舆情，即“舆论情况”的简称，它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等表现的总和。而随着互联网技术的不断发展与普及，新老媒体间不断地融合发展，信息的采集与发布更加便捷，网络已经成为当前意识形态斗争的最前沿，因而如今社会上的舆论态势，主要表现为网络舆情态势，网络平台成为舆情斗争的主战场，一定程度上网络舆情也被看作是社会舆情的直接反映。
新冠肺炎疫情是于2020年12月爆发的一场公共卫生事件，面对事件的突发性、紧急性，病毒的扩散性、异变性以及人们对未知的恐惧与猜测，一时在网络上引发了一场与新冠肺炎疫情相关的话题讨论，网络舆情由此产生。同时，鉴于融媒体时代下，各媒介主体间互动性的加强、媒体人与受众间界限的淡化、受众多元化与个性化的信息需求以及信息传播渠道及来源的便捷、多元等特性，网络舆情的传播过程中也呈现出媒体人素质良莠不齐、信息质量真假参半等问题，导致舆情风险性提高，增加舆情治理难度。
（2）研究目的：新冠肺炎疫情作为在融媒体时代所突发的公共卫生事件，与2003年的非典不同，在舆论监督、舆情治理的问题上它又产生了新的考虑要素。例如，不同于传统媒体的单一向传递，融媒体时代中各个媒体与受众之间是双向互动的，如何通过平台互动性处理好与受众之间的关系，积极引导舆论是一个值得思考的问题；其次，不同于传统媒体时期信息源的稀缺，融媒体环境下多元化的信息源加剧了舆情的难控性及引导性，因此，政府机构以及主流媒体如何发挥权威性，创造正确的价值导向也是一个值得思考的问题。总之，本文尝试通过此次新冠肺炎疫情这一突发事件，对暴露出来的有关舆情治理的系列问题做一个思考，总结此次舆情治理过程中的有关困境，并寻找适当的应对策略。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
（1）融媒体时代的概念、特征
融媒体时代是此次研究的大环境背景，对该时代特征的了解以及时代展露的相关问题的研究，有利于后续对于相关舆情治理困境的产生原因。
3. 研究的方法与步骤
本文的研究方法有文献研究法、比较分析法、案例分析法：
1、文献研究法：通过分析文献资料，更全面地了解当前有关舆情治理的研究现状以及新冠肺炎疫情防控的实时情况，达到一定的基本了解，从而助于后续的比较分析。
2、比较分析法：通过比较2003年非典与新冠肺炎疫情，分析传统媒体与融媒体时代舆情治理所采用的不同方式方法，以及所面对的不同的有关舆情治理的困境与问题；通过比较2003年的时代特征与融媒体时代的时代特征，分析各时代在舆情监督与治理的不同优势与缺陷。
4. 参考文献
[1]. 程博.全媒体时代突发公共卫生事件的舆论传播特点[j].视听,2020(04):114-115.
[2]. 崔士鑫.主流媒体如何做好突发公共卫生事件宣传报道——以人民日报新冠肺炎疫情报道为例[j].传媒,2020(05):12-16.
5. 计划与进度安排
| 序号 | 起讫时间 | 主 要 工 作 内 容 |
| 1 | 2022. 11.15—2022.1.4 | 确定选题，收集资料 |
| 2 | 2022.1.5— 2022.3.5 | 资料索引，阅读资料,下达任务书 |
| 3 | 2022.3.6——2022.3.20 | 完成开题报告 |
| 4 | 2022.3.21——2022.3.25 | 完成论文写作提纲 |
| 5 | 2022.3.26——2022.4.25 | 完成论文初稿 |
| 6 | 2022.4.26——2022.5.25 | 完成论文修改稿 |
| 7 | 2022.5.26——2022.5.30 | 交定稿（2份）, 指导教师审阅论文，学生查重检测 |
| 8 | 2022年6月初 | 老师评阅论文、学生准备答辩 |
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