家长广告素养教育对子女广告态度形成的影响开题报告

全文总字数：1561字

1. 研究目的与意义

大众媒体越来越显著的影响着人们的生活。对于认知能力薄弱的儿童来说，越来越频繁的暴露在大众媒体之下，被接受着大众媒体传递的多种信息，所造成的影响往往是家长始料未及的。亲子沟通策略和媒介素养教育被认为是可以有效调节广告对儿童产生负面影响的途径。本文采用问卷调查法，通过调查研究家长对于儿童收看电视广告的态度，分析了家长在这过程之中所起到的作用和儿童认知被影响的原因。结果显示，家庭收入和教育水平、以及自身对广告的辨别能力都会对儿童的媒介教育产生种种影响。

2. 国内外研究现状分析

①影响儿童行为认知的四大源头：Strasburger VC, Jordan AB, Donnerstein E.认为传统社会里，未成年人的社会学习和教育主要依靠家庭和学校，而在现代社会，这一社会化过程则交由媒体来完成。②大众媒体对儿童行为认知的影响：电视是儿童最常接触的媒体。西方心理学家认为儿童的心智发展可分为三个阶段，3至7岁为感官期，儿童根据显而易见的感官刺激来认识产品价值，7至11岁为分析期，儿童对产品类别、售价、功能等有一定的认知能力，开始明白物质的社交意义，知道拥有哪些产品就能与朋友的接纳程度扯上关系。11至16岁为反省期，孩子对市场的产品类别，销售地点、推销策略有更深刻的认识，充份明白品牌的意义，明白物质的价值，除了满足个人喜好外，还可以用作社交筹码。③家长的媒介素养培育意识和媒体使用经验对儿童的影响：陈金菊认为，亲子间的沟通对于广告效果引起的儿童的购买欲和物质欲有着重要的调解作用。当成人选择积极的亲子沟通策略，去帮助儿童特别是处在分析期的儿童辨别广告信息时，电视广告甚至可以在帮助儿童建立正确的价值观和消费观外，产生更多积极的作用。媒介教育的概念最初由英国学者提出。简单的说，媒介素养教育就是指导孩子正确的享用大众媒体资源，培养儿童的媒介批判能力。④影响家长媒介教育意识的因素：家长的经济地位和社会地位影响了亲子间的沟通效果。收入和学历会造成对于媒介素养教育意识的知沟，而这种知沟又会遗传给下一代，造成儿童对于大众媒体传播信息辨别力的差异。

3. 研究的基本内容与计划

一、什么是媒介素养培育意识，什么是媒体使用经验；

二、家长的媒介素养培育意识与媒体使用经验现状；

三、家长的媒介素养培育意识与媒体使用经验对儿童大众媒体认知的影响；

4. 研究创新点

近年来，大众媒体对儿童的影响成为一个热点。

大多数研究都是从媒体本身的性质进行研究从而得出产生影响的原因，往往忽略了家长、学校群体的媒介素养和媒体使用经验对儿童的影响。

然而在儿童的成长过程中，媒介对其的影响已经不可避免，本文旨在探究家长的媒介素养培育意识和媒体使用经验的差异会对儿童对大众媒体的认知产生何种影响以及探讨相关的解决方案。