1. 研究目的与意义
目的：通过对农民工媒介素养现状的调查与探索，找出提高农民工素养的途径，培养他们使用各种媒介载体的兴趣和能力，以填补信息空白。
意义：媒介素养赋予人们信息社会的生存之道,且关乎全民素质的提高。在媒介素养教育已在中国落地生根之时,身处农村与城市之间的双重边缘群体农民工,也急需开启媒介素养教育之门,藉此找到信息社会的路标,有效利用大众媒介,推动自身继社会化进程。2. 国内外研究现状分析
国内研究：我国媒介素养理论本身的起步较西方就很很晚，农民工也是改革开放我国出现的特殊群体。我国媒介素养所关注的对象和国外一样几乎是针对青少年。所以把农民工作为媒介素养的研究对象的理论比较少。
国外研究：人类历史上，农民大量转为产业工人是任何一个工业化国家所必然经历的阶段。在世界最早的工业化国家英国，由于圈地运动迫使农民离开自己的国家，从而解决城市产业劳动力不足的问题，另一面也是其他产业的发展提供了更好的工作机会，在东亚，包括日本、韩国、台湾，过去几十年都先后经历了自然农耕转化为产业工人这一阶段。只是由于中国大陆特殊户籍制度的户籍残存，才产生了特殊的农民工状况。所以国外的媒介素养研究对象不涉及户籍保留在农村但在农村务工的农民工，国外媒介素养研究对象几乎是针对青少年。从世界范围来看，对媒介素养的认识和关注源自20世纪30年代的英国和丹麦教育工作者。简单概括国外媒介素养的发展历史主要有保护主义的起源和超越保护主义。3. 研究的基本内容与计划
研究内容：
1.媒介素养的定义
2.目前农民工媒介素养的现状
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4. 研究创新点
论文是从社会学与传播学的科学视角为基点，产用定性与定量研究相结合的实证研究方法，从媒介素养所涉及的信息需求、获取、批评、利用等几个方面对农民工进行媒介素养的现状研究，并提出问题及可行性的解决对策。
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