1. 研究目的与意义
本研究目的：通过列举教科书中的一些中日同形词，从词义方面探索中日同形词的不同，并分析研究中日同形词的必要性和影响。
研究的意义：在学习日语的过程当中，日汉同形词的存在对于以汉语作为第一语言的日语学习者来说，既有积极的一面又有消极的一面。在学习日语、运用日语的过程当中很容易出现望文生义、曲解意思的情况，造成这些偏误的原因有很多，其中不乏对中日同形词的不了解和想当然。要解决同形词误用这一难点，还需要掌握大量中日同形词词汇，并了解同形词在各自语言中描写对象和范围、内涵的褒贬及意义，来一一解决学习者的误解，力求将这类词汇用法掌握透彻。
2. 国内外研究现状分析
国内部分：国内也有很多关于中日同形词比较的书籍以及期刊。例如陆路著作的《中日同形词对比浅析》（2011）系统的列举出了一些容易望文生义的同形词，例如秦明吾的《日汉同形异义词词解》（2005）比较全面的从词形，词义，用法，接序方面介绍中日同形词。而宋春菊《从词义角度试论汉日同形词的异同》（2003）则是单方面从单词的词义入手，来解析同形词。
国外部分：日本在引用汉语言的同时，为了适应国内文化、生活发展的需要，又发展了汉语言。而日本人同时也意识到了这一点，积极地讨论分析中日同行词的不同。例如荒川清秀『日中同形語について』「中国語教育」（1975）、西川和男『現代漢語頻率辞典』からみた日中同形語について（関西大学文学論集）（1991）等。
参考文献：
3. 研究的基本内容与计划
本论文以学术界前辈大量的研究为基础，结合自身大学期间所学书籍《新编日语1-4》，并从中找出一些容易混淆的词来列举研究分析，从同形词的定义，词义，影响几个不同方面来比较分析，从中得出一些适合于日语初学者学习的结论以及应该注意的问题。
はじめに
1中日同形語について
4. 研究创新点
本文使用文本分析的方法结合大量的资料文献，从资料中没涉及到的点入手。并通过一一查证权威书籍与词典，试图得出正确的理论。
