A Study on Toni Morrison’s The Bluest Eye From the Perspective of Reception Aesthetics开题报告

1. 研究目的与意义

托尼·莫里森是美国杰出的女性黑人小说家，二十世纪美国文坛冉冉升起的一颗耀眼明星。作为诺贝尔文学奖唯一的黑人女性得主，1970年发表的处女作《最蓝的眼睛》使她一跃成为新起之秀，取得国内外文坛的关注，并随后在美国黑人女性文学取得令人瞩目的成绩。托尼·莫里森以丰富细腻的情感、天马行空的想象和诗一般的笔触著称，她坚持认为她的目标是“矢志不移地书写黑人文学” , 始终以表现和探索黑人的历史、命运和精神世界为主题, 并”“把那些公认的已证实为黑人艺术的原则作为她的创作任务和艺术宗旨”（朱新福，2004：54），《最蓝的眼睛》就是在这样的目的下诞生的。这本小说主要通过两名黑人女孩对于人生反思的叙述，回顾往事，从旁观者角度讲述了黑人小姑娘佩科拉在外界的歧视和虐待下精神世界崩塌毁灭的故事。其间又掺杂许多处于不同人物角度第三人称的描写，给读者客观呈现了二十世纪三四十年代的美国黑人社会自我鄙视的真实状况。

研究者们对于小说文本内容的考察丰富多彩、层次多样。随着后殖民主义、女性主义等等后现代理论的崛起，国内外对于《最蓝的眼睛》的研究论文和论著层出不穷，通过分析小说的思想主题、人物形象和叙事手法三个主要方面，以深挖黑人种族的困境、自我身份的迷失和异化乃至对创伤叙事和话语结构的解读，向人们剖析边缘少数群体的生存状态，引起外界的反思与拷问。

然而，学者们对于托尼·莫里森小说中体现出的接受美学思想却并没有给予较大关注，对接受美学思想的观照大多出现于对莫里森作品与文化的宏观研究上。王玉括（2006:107）认为，莫里森受到的白人传统教育和其黑人种族因素赋予她作品“双声特征”。处于两个世界当中，非裔美国作家对西方文艺批评理论采取为我所用的立场，使用白人的理论解构白人的权威与传统，以此改造黑人长期以来的身份和（叙述）声音。朱新福（2004：55）认为，托尼·莫里森的族裔文化语境和她的美学观不仅仅局限在种族和政治意识形态领域，还主张黑人艺术的“黑人性”，即真正写出黑人的心理与性格变化，强调读者的参与以及作者和读者的密切关系。

2. 研究内容和预期目标

本文主要以接受美学理论为基础，以“期待视野”和“召唤结构”为线索分析《最蓝的眼睛》中的美学手法。“期待视野”部分主要着眼于麦克迪尔太太、乔利、宝莉、妓女等人物形象的矛盾塑造，孩童天真话语与痛切现实的冲突两部分探讨莫里森如何打破“期待视野”，重建新的审美期待；“召唤结构”部分主要分为视角层面、语言层面和布局层面，探讨莫里森如何召唤读者在破碎的叙述中填补空白。

本文意图通过研究文献、分析整理等方式，为把握《最蓝的眼睛》主题和手法提供新思路，增加对托尼·莫里森文学创作观的了解。

论文提纲：

3. 研究的方法与步骤

本课题将采用文献研究法、归纳综合法、比较研究法相结合进行研究。

步骤一：查阅研究文献。研究托尼·莫里森生平、文化语境和文化立场，研读《最蓝的眼睛》并查阅相关文献，了解研究现状。阅读接受美学相关文献并理解概念、运用概念。

步骤二：归纳论文切入点，寻找异同比较研究，进行综合整理。

4. 参考文献

[1]shu-jing m a. aesthetic inviting of the bluest eye [j]. journal of gansu lianhe university (social science edition), 2006, 3.

[2]杜志卿. 托妮· 莫里森研究在中国[j]. 当代外国文学, 2007 (4): 122-129.

[3]方汉泉. 费什读者反应批评若干重要理论概念评析[j]. 华南师范大学学报(社会科学版), 2010(06):55-62 157.

5. 计划与进度安排

第七学期：

10-11周 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；