1. 研究目的与意义
武绮诗是美国华裔作家继谭恩美,汤亭亭等人之后的新生代里的领军人物。而国内目前对新生代美国华裔作家的研究仍然较少。本课题以新生代华裔作家武绮诗的处女作《无声告白》为切入点,以文学伦理学批评的视角来探究主角的身份焦虑。
关注华裔作家的文学创作,能发现少数族裔在融入社会时艰难的生存境遇。这有助于社会对美国华裔的生存状况有着更加清晰的认识,也有助于打破白人话语霸权状态,让更多人聆听华裔群体的呼声。
2. 研究内容和预期目标
本课题以文学伦理学批评为主要研究方法,探讨《无声告白》中的人物的身份焦虑。主要围绕“伦理身份”,“伦理环境”和“伦理选择”来进行人物分析。以玛丽琳和詹姆斯的婚姻为主线,探讨他们各自的身份焦虑和身份诉求。在跨种族结合的婚姻中,分别分析被社会边缘化的华裔男子,男权制下的女性挣扎以及他们各自的精神困境。
本课题预期目标为完成一篇论文。
3. 研究的方法与步骤
本课题采用的研究方法为文学伦理学批评。
主要通过三个角度,即研究小说主角的伦理身份,伦理环境和伦理选择来剖析他们在婚姻中的身份焦虑和身份诉求。
4. 参考文献
[1]孔令林.《无声告白》中跨族裔家庭成员的身份危机[D],广西师范大学,2018[2]孟畅. 20世纪70年代美国女性的身份焦虑——解读小说《无声告白》[J],戏剧之家,2018[3]路宁钰,张璐. 当代美国华裔家庭教育问题研究——从《无声告白》谈起[J],名作欣赏,2019[4]Yihang Ma. Sexual Ambiguity in Everything I Never Told You[J], Comparative Literature:EastWest, 2018[5]Stella Ting-Toomey. Communicating across Cultures[M], 上海外语教育出版社,2007[6]He Ying. Identity Negotiation: Analyzing the Intercultural Phenomena in The Pursuit of Happiness[J], 语文学刊-外语教育教学,2014[7]仝丹. 论《无声告白》中的“他者”[N], 陇东学院院报,2019[8]Celeste NG, Everything I never told you[M], Penguin Press HC, 2014 [9]聂珍钊,《文学伦理学批评导论》[M],北京大学出版社,2014 [10]王梅,《无声告白》的教育隐喻及现实意义,教育科学学院,2019
5. 计划与进度安排
1. 2022.11--2022.12 联系教师,确定方向和题目,开始找相关资料。2. 2022.12--2010.1 按照导师的任务书着手论文准备,确定论文的大致方向,列出提纲,寻找相关文献3. 2022.2--2022.3 阅读中英文参考文献,搜集较新材料,着手论文一稿。4. 2022.3--2022.4.5 完成初稿,修改,撰写二稿,并提交二稿。5. 2022.4.5--2022.4.19 修改二稿,撰写三稿,提交终稿。6. 2022.4.20--2022.5 润色修改后,做好答辩准备。
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