On the Definition and Cultivation of Core Quality of Business English Undergraduates开题报告

1. 研究目的与意义

文献综述随着中国经济高速发展，对外商务活动和商务交流日益增加，全国各大高校英语专业设置了商务英语方向乃至商务英语专业。

国内外已有许多专家学者就商务英语及商务英语教学做了很多研究，但大部分都只是在宏观上阐述商务英语的概念和商务英语教学。

早在二十世纪初，为了适应我国国际经济贸易的发展，冯祥春教授就已经编制出了符合我国经贸工作需要的商务英语专业词典《国际商务英语大词典》。

2. 研究内容和预期目标

背景：当前中国经济正处于高速发展的阶段，中国在国际贸易中也扮演着越来越重要的角色，日益频繁地参与国际经贸事务。

随着社会对国际商贸人才需求的日益增加，国内大部分高校英语专业设置了商务英语方向乃至商务英语专业。

然而学习商务英语的热潮却并没有带来多少真正高素质的国际商贸人才，只是大批量地生产出了商务英语毕业生。

3. 研究的方法与步骤

本文主要内容主要包括以下方面：（1）商务英语本科毕业生核心素养的构成要素。

商务英语专业本科生是英语语言技能和国际商务知识融合的复合应用型人才。

扎实的英语知识和技能、良好的社会实践能力及自身素养等都是商务英语本科毕业生应具备的核心素养。

4. 参考文献

1. Stern, H. H. Fundamental Concepts of Language Teaching [M].Oxford: Oxford University Press, 19832. Nunan, D. Research Methods in Language Learning [M]. Cambridge: CUP, 19923. Hutchinson, T. English for Specific Purposes [M]. Cambridge: CUP, 19874. Ellis, M. Teaching Business English [M]. Oxford: OUP, 19945. Cohen，L．Research Methods in Education (7th ed.) ［M］． London: Routlddge，20136. 束定芳，庄智象. 现代外语教学理论、实践、方法[M]．上海：上海外语教育出版社，19967. 李良佑、刘犁. 外语教学往事谈[M]. 上海：上海外语教育出版社，19888. 陈坚林. 现代外语教学研究--理论与方法[M]. 上海：上海外语教育出版社，20049. 高等学校外语专业教学指导委员会.高等学校英语专业英语教学大纲[M]. 上海：上海外语教育出版社，200010. 冯祥春.国际商务英语大词典[Z].北京：中国对外经济贸易出版社，200211. 杨金梅. 调查英语专业学生对商务英语课程的现实及反馈需求的意义[J]. 商场现代化, 2008 (19 )：217

5. 计划与进度安排

1. 第七学期10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；2. 15-18周：学生根据教师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备；3. 第八学期 1- 4周：论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4. 5-14周：学生撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]；5. 15-16周：论文最后定稿，装订、上交；6. 16-17周：指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩；7. 17周：论文答辩（具体时间另行通知）