1. 研究目的与意义
研究背景:
“期望理论”是揭示外在目标对人产生激励过程规律的理论,是西方行为科学中经典的动机理论之一。20世纪30年代,德国心理学家k.勒温和美国心理学家e.托尔曼所做的认知理论研究为期望理论的发展奠定了基础。勒温和托尔曼分别用人和动物作被试做了大量实验,发现一个共同规律,即无论人或动物的行为都有一定的目的性,他们期望得到所想往的东西而回避所厌恶的东西。因此,他们在行动之前往往先进行一系列推测,分析行为结果可能伴有的效益,并根据效益的价值和实现的可能性来调节自己的行为。
期望理论又称作“效价-手段-期望理论”,是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为:激动力量=期望值×效价,是由北美著名心理学家和行为学家维克托.弗鲁姆(victor.h.vroom)于1964年在《工作与激励》中提出的激励理论。
2. 研究内容和预期目标
本文的主要研究内容大致有:
1. “期望理论”的基本解释和主要内容;
2. “期望理论“的基本公式;
3. 研究的方法与步骤
本文拟定采用的研究方法有:
1. 规范研究法,介绍通常管理阶层提高员工积极性的方法。其中包括期望理论、激励理论等一系列方法。
2.实证研究法,举例试研究期望理论的原理与作用。
4. 参考文献
本文的参考文献有:
1.andrew.j.dubrin. essentials of management ,9th edition[m]. georgetown: south-western college pub, 2011
2.hannah holloway. the thin ideal: a study in expectancy theory[m]. germany: vdm verlag dr.muller,2010
5. 计划与进度安排
| 序号 | 起 迄 日 期 | 工 作 内 容 |
| 1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授; |
| 2 | 15-18周 | 进行论文撰写的前期准备; |
| 3 | 第八学期 1- 4周: | 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字; |
| 4 | 5-14周 | 撰写、修改论文 [11周:交一稿;14周:交二稿]; |
| 5 | 15-16周 | 论文最后定稿,装订、上交; |
| 6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩; |
| 7 | 17周 | 论文答辩 |
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