The Ethical Value of Post-911 Literature as Revealed in John Updikes Terrorist开题报告

1. 研究目的与意义

灾难是一个古老而永恒的话题，穿过人类历史长河，伴随人类始终。

2001年9月11日，在美国土地上，21世纪的人造灾难由此开始。

9·11恐怖袭击事件对美国的政治、经济、文化与文学，乃至国际关系、对外政策都产生了巨大的影响。

2. 研究内容和预期目标

本文将通过分析小说主人公一系列心理变化历程，主要是其异化后回归，及其最终的伦理选择，展示作者想要表达和彰显的后9·11小说的伦理和反思价值。通过人与人，人与社会，人与自我三对矛盾关系，也就是文学伦理学视角，来揭示美国当代社会中信仰冲突以及族裔等一系列矛盾，和作者对于一个充满爱、包容和沟通的社会的向往，从而彰显后9·11小说独特的伦理价值， 也由此来促使人类反思寻求到一个更好的文明社会的出路。

论文提纲：1．引言1.1对约翰·厄普代克以及该小说作出介绍。1.2说明本文的意义：揭示后9·11小说的伦理价值，由此促使人类作出反思，共同寻找充满爱、沟通和包容的文明社会。

2．本文的重点：《恐怖分子》中主人公，作为一个伊斯兰信仰者，被人忽略的边缘群体作出的伦理选择、美国社会的信仰冲突问题以及作者对于恐怖主义、伦理道德的观点。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：1）文学伦理学批评：探讨作品中的审美与教诲功能，从而体现文学的伦理价值。

步骤一：查阅研究文献。

了解前人对该作品的研究状况。

4. 参考文献

[1]Updike.John Hoyer. Terrorist [M]. New York:Random House.2012[2]Perspective of Ethical Literary Criticism [J].Foreign Literature Studies,2009[3]聂振钊.文学伦理学批评：人性概念的阐释与考辨.外国文学研究.6（2015):10-19[4]王薇.《坠落的人》和《恐怖分子》中恐怖分子的伦理选择 [J]2016[5]方开文.发自肺腑的呐喊：救救孩子——透视约翰厄普代克的新作《恐怖分子》[J].外国文学动态, 2007[6]何怀宏, 伦理学是什么 [M].北京大学出版社，2002[7]江春媛, 论“9·11小说中对穆斯林男性的他者化”[D]. 上海大学, 2014[8]王维倩. 后“911”时代的文明冲突——评约翰·厄普代克小说《恐怖分子》[J],当代外国文学, 2013，34(02)[9]张凤梅. 信仰与暴力：厄普代克的《恐怖分子》解读, [J]河南科技大学学报, 2018，36(05)[10]张弛. 《恐怖分子》中艾哈迈德“他者“形象研究,[D] 南京师范大学, 2017[11]张瑞红. 911后别样的启示与关怀——评约翰厄普代克的《恐怖分子》,小说评论,2012,(S1)王翔敏. 后“911”小说《恐怖分子》的文学想象与伦理反思, [J].兰州教育学院学报,2018,34,(06)

5. 计划与进度安排

15-18周：根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；第八学期1-4周：论文开题，完成开题报告，其中：3月5日之前提交开题报告；3月20日之前完成论文提纲撰写；指导教师审定签字；5-14周：撰写、修改论文，其中：第10周之前提交第一稿，第14周之前提交第二稿； 15-16周：提交第三稿；论文最后定稿，装订、上交；16-17周：指导教师和评阅教师阅论文，写评语，建议成绩；17周：论文答辩（具体时间另行通知）