On Translation and Introduction of Charlie and the Chocolate Factory in China开题报告

1. 研究目的与意义

一、研究背景随着通信和交通领域的新技术革命的发展，各国文化在“融合”、“互异”的作用下，在全球范围内快速流动。

文化全球化的趋势使得人们对各国文化的接受度和需求大大提高，中国也因此引进了许多优秀的外国文学作品。

作为一部成功译介到中国的幻想题材的英国儿童文学作品，《查理和巧克力工厂》的中文译本于2004年由明天出版社出版、任溶溶先生翻译。

2. 研究内容和预期目标

一、主要研究内容本课题以《查理和巧克力工厂》的原著、中译本和同名改编电影为研究对象，从中分析该作品取得译介成功的原因，并将该经验与《大王书》的译介之路相结合，探索出适合的译介方法。

第一章研究《查理和巧克力工厂》原版书籍的特点和内涵。

原版的《查理和巧克力工厂》以图文结合的方式介绍出场人物和展示故事情节，语言亲切幽默，富含想象力，如同与读者进行对话。

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法：1、定性、定量相结合：对数据进行分析，并总结出结论；2、经验总结法：通过对译介案例的研究，进行归纳与分析，使之理论化，上升为经验。

二、研究步骤：第一阶段：细品文本与电影，比较各自的优势； 第二阶段：查阅相关数据与文献；第三阶段：结合相关资料，进行对比分析。

4. 参考文献

[1] Cheetham, Dominic. Charlie and the Chocolate Factory: versions and changes[J]. English Literature and Language. 2006, (42)：77-96.[2] Dahl, Roald. Charlie and the Chocolate Factory[M]. New York: Puffin Books, 2004.[3] Davis, Richard. Exploring the Factory: Analyzing the Film Adaptations of Roald Dahl's Charlie and the Chocolate Factory[Z]. Atlanta: Georgia State University, 2009.[4] Downing, L. Media Synergies and the Politics of Affect in Tim Burton's Charlie and the Chocolate Factory[J]. M/C Journal. 2005, (6).[5] Pulliam, June. Charlie's Evolving Moral Universe:Filmic Interpretations of Roald Dahl's Charlie and the ChocolateFactory[A]. Fantasy Fiction into Film: Essays[C]. ed. Leslie Stratyner James R. Keller. Jefferson: McFarland Company, Inc. 2007, 103-114.[6] Wan Syakira Meor Hissan. An Analysis of the Children's Characters in Roald Dahl's Novel:Charlie and the chocolate factory[J]. Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2012, (1)：82-92.[7] Wuri Andriani. Satire as tool to represent industry in Roald Dahls Charlie and the Chocolate Factory[Z]. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2019.[8] Dahl, Roald. Charlie and the Chocolate Factory[M]. 查理和巧克力工厂. 任溶溶译. 济南：明天出版社, 2009.[9] 曹文轩. 大王书[M]. 南宁: 接力出版社, 2016.[10] 付博. 目的论视角下《查理和巧克力工厂》两个译本的比较[D]. 北京：中央民族大学，2011.[11] 刘枫楠. 《查理和巧克力工厂》的教育主题及意义[J]. 牡丹. 2017, (11).[12] 栾笑语. 儿童认知结构中“欠缺”对大众传播媒介传播效果的影响[D]. 吉林：吉林大学，2005.[13] 宋晶晶. 《查理和巧克力工厂》自1980年至2004年在中国的译介[D]. 上海：上海外国语大学, 2013.[14] 易丽君，王晓兰. 理性的呼唤--从《查理和巧克力工厂》看童话的教化功能[J]. 南昌航空大学学报(社会科学版). 2015, (4).[15] 张嘉坤，李新新. 任溶溶儿童文学翻译研究综[J]. 南昌航空大学学报(社会科学版). 2016, (23).

5. 计划与进度安排

1、第七学期 10-11 周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；2、15-18周学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；3、第八学期1-4周论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4、5-14周学生撰写、修改论文（11周：交一稿； 14周：交二稿）；5、15-16周论文最后定稿，装订、上交；6、16-17周指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩；7、17 周准备并参加论文答辩