Cultivating Students Creative Thinking in Middle School English Teaching开题报告

 2022-05-12 08:05

1. 研究目的与意义

1.本课题研究的目的和意义

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是推动整个人类的物质文化不断进步的动力源泉。我们生活在以计算机与网络为代表的信息时代,信息更新快、容量大的时代特点决定了我们要培养具备创新思维能力的人才。因此,创造性思维能力的高低越来越成为现代社会衡量一个人综合能力的核心指标。并且,在现代社会,创造性越强的人在面对问题和困难的时候往往能够找到更好的处理方式,取得更加令人满意的处理效果。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。所以现代教育不得不重视对学生的创造性能力的培养。而初中阶段是一个人思维发展最活跃的时期,这一时期对学生进行思维能力方面的相关训练往往能够给学生更大的帮助。对此,探讨初中英语教学中学生创新性思维培养模式具备显著教育意义。

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2. 研究内容和预期目标

1.影响学生创造性思维的因素

1.1兴趣

1.2环境

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3. 研究的方法与步骤

  1. 采用的研究方法有:观察法、调查法和文献查阅法;

  2. 步骤:首先,查阅相关文献,了解本论题的研究状况。其次,进行教学观察,做好记录。再者,问卷调查,分析整理。最后,反复修改,形成定稿。

4. 参考文献

1、李旭江.浅谈如何在中学英语教学中加强学生兴趣的培养[j].新课程研究:教师教育(下旬),2013(4)

2、郭素霞.中学英语教学改革初探[j].知识经济,2011(17)

3、尚跃琴,钟红.试论中学英语教学中的减负提质[j].俪人:教师,2016

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5. 计划与进度安排

第七学期10-11周:论文命题与选题;

15-18周:根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备;

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