A Research on Children’s Literature Translation in China(2000-2016)开题报告

充分了解中国儿童文学翻译的现状，有利于更好的发展儿童文学翻译发展这一领域，同时也能够让世界儿童都能够知道，了解中国儿童文学，进一步的宣扬中国传统文化。童书相对于成人图书而言，更具有世界性，因为童书主要通过故事来吸引儿童的眼球，所以如果中国儿童文学翻译作品能够更好的走出去，对于向世界展示中国的文化形象将起到不可忽视的作用

2. 研究内容和预期目标

1 本文的总引 1.1 本课题的研究意义和目的1.2 本课题的结构概述 2 中国儿童文学翻译现状的阶段化论述 2.1 五四后时期（1919-1949） 2.2 建国初期（1950-1965） 2.3 文革时期（1966-1976） 2.4 改革开放至今（1978-今） 3 现阶段中国儿童文学翻译的优势与阻碍 3.1 优势 3.1.1 儿童文学作家 3.1.2 国家导向 3.2 阻碍 4 中国儿童文学翻译的反思与建议

5 结语

3. 研究的方法与步骤

研究方法（主要采用文献研究法和定量分析法，并在论文老师指导下完成）： 实施步骤：（1）论文材料收集、积累阶段（2017年1月-2017年2月） 该阶段主要任务是收集和积累相关论文材料和文献，制定论文研究方法，确定具体研究内容和目标。

（2）材料学习、分析阶段（2017年2月-2017年3月） 该阶段的主要工作就是结合论文理论框架和提纲，认真学习，分析、研究所收集的材料和文献，重点分析各阶段中国儿童文学翻译的特点，价值取向等，并为下步的论文撰写做好准备。

（3）撰写论文阶段（2017年4月） 该阶段主要任务是撰写论文初稿，预计于4月完成。

4. 参考文献

[1].Desmidt, I. (Re)translation revised [J]. Meta,2009,54 (4):669-683.[2].Even-Zohar,Itamar. The Position of Translated Literature within the Literary Poly-system [M]//Papers in Historical Poetics Tel Aviv 1978:25-25[3].Venuti,lawrence. The Translation Studies Reader [C]. London:Routledge, 2000.192-197[4].韩进. 儿童文学出版的市场表现及价值诉求[J]. 出版科学.2009 (2):21-26. [5].李宏顺. 国内外儿童文学作品翻译研究及展望[J]. 外国语（上海外国语大学学报），2014（5）：64-72.[6].吴艳晖.浅谈儿童文学翻译的策略 [J].四川教育学院报，2007（10）：53-55.[7].谢天振，查明建. 中国现代翻译文学史（1898-1949）[M].上海:上海外语教育出版社，2004.[8].徐德荣.儿童文学翻译刍议 [J].中国翻译，2004（6）：33-36.[9].张道镇. 周作人儿童文学翻译思想的现代性追求[J]. 中国儿童文化，2009（5）：162-171.[10].张鲁燕.儿童文学翻译简述[J].平顶山学院学报，2007（5）：90-92.

5. 计划与进度安排

1、 第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；2、 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；3、 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4、 5-14周 学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]；5、 15-16周 论文最后定稿，装订、上交；6、 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩； 7、 17周 论文答辩（具体时间另行通知）