A Study of aesthetic educations of Rousseau’s Emile开题报告

1. 研究目的与意义

论文拟从审美教育的角度论述卢梭小说爱弥儿中的教育思想，以审美教育为切入点，研究卢梭的教育思想的影响与价值。

论文拟以当代中小学的公共艺术教育与专业艺术教育为依托，以当代教育制度为背景，结合卢梭的美育思想，对当代审美教育进行分析。

2. 国内外研究现状分析

当前国内外就卢梭的思想及美育思想，现当代的二律背反现象的关注越来越密切，但是就此问题与现代问题的结合则显得有些单薄。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容: 卢梭的美育思想是以培养自然人为主旨的。

即反对在文明社会中对孩子进行教育，提倡回到自然本真中，充分发掘孩子的天性与美好，借以培养孩子的审美力与感受力。

计划:准备阶段 2014年9月1日～12月31日搜集资料，定题，完成论文提纲， 提交任务书和开题报告撰写阶段 2014年1月1日～2月28日 完成论文初稿修改阶段 2014年3月1日～5月20日 完成论文修改答辩阶段 2014年5月26日 完成论文校对和答辩归档阶段 2014年5月27日～31日完成论文总结和归档

4. 研究创新点

本文特色之处在于依托卢梭的美育思想对现当代大中小美育思想与现状进行分析，对当前社会美育非美二律背反现象的反拨，对当今社会经济政治等方面发展的促进作用。