Cohesion Errs in Non-English majs writing based on Juku Crecting Netwk开题报告

1. 研究目的与意义

运用韩礼德和哈桑的衔接理论，通过分析非英语专业大学生英语写作中的衔接错误原因来加强学生使用衔接手段的意识，提高写作水平。

2. 国内外研究现状分析

写作是人们有意识使用语言文字来反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

写作能力综合反映了一个人的心理、思想、文化素质和智力结构，是学生必备的基本素质。

写作者必须具有一定的语言能力对写作的内容材料进行加工好改造。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：从句酷批改网上抽取非英语专业学生作文，运用韩礼德和哈森的衔接理论以及错误分析方法对他们的文章进行分析，然后为学生的写作提供一些可取的建议。

研究计划：（1）准备阶段2013年10月1日~2月28日搜集资料，定题，完成论文提纲，提交任务书和开题报告（2）撰写阶段2014年3月1日~3月31日 完成论文初稿（3）修改阶段2014年4月1日~5月10日 完成论文修改（4）答辩阶段2014年5月12日~6月10日论文校对和答辩（5）归档阶段2014年6月11日~6月30日论文总结和归档

4. 研究创新点

论文通过对非英语专业大学生英语写作中的衔接错误进行分析，让他们深刻了解自己写作中存在的衔接错误，从而有效的提高自身写作水平。