1. 研究目的与意义
本论文通过对近阶段校园流行语使用情况的调查以及相关预料的分析，从而探究出流行语在校园里的发展趋势。
意在使广大的学生群体摒弃消极的负面的流行语，吸收并使用积极的正面的校园流行语。
取其精华，去其糟粕，指引大学生在校期间树立正确的价值观念。
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2. 国内外研究现状分析
国内外同类研究概况 英国牛津大学著名动物学家和行为生态学家理查德道金斯在他所著的《自私的基因》中最早提出了模因这一概念。
他把模因定义为文化传播的单位，它通过一个过程从一个人的头脑传入到另一个人的头脑当中。
模因是文化传播的单位，或者说是文化复制因子，它的核心是模仿。
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3. 研究的基本内容与计划
研究内容:本文通过问卷调查校园里频繁使用的流行语，浅析模因论在校园交流中的具体应用。
本论文首先详细介绍了模因论的概念，阐述其相关定义，然后根据调查分析校园流行语的模因来源，结合校园流行语对两大类模因传播类型进行分析以及产生的影响。
最后揭示流行语在校园中流行的原因。
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4. 研究创新点
本文的特色与创新在于通过与校园生活的情景结合，分析模因论的传播类型及其所带来的影响，并由此发现和了解流行语在校园中流行的原因。
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