1. 研究目的与意义
1.研究背景
电子商务在不断发展，伴随着云计算、大数据等新型技术的出现，各种商业模式与形态也随之诞生。电子商务使用的主要工具是网络，它以数字化多媒体商品和服务为对象，在拥有复合型知识与技能的劳动者的驱使下，形成了新的生产力。
在互联网时代，企业的经营与销售、数据的收集与分析、风险的控制等问题，仅仅依靠一家银行或企业是无法完成的，需要通过一个具有互联网特征的供应链来解决双方的共同问题，实现合作共赢。因此电子商务与供应链金融相结合，基于b2b（又称btb，是business-to-business的缩写）平台的供应链金融模式就诞生了。
2. 研究内容和预期目标
分析已有的传统供应链金融模式，结合传统模式研究B2B平台的供应链金融运营模式，对其进行风险的防范与控制，为发展B2B平台、降低融资成本以及供应链和商业银行的合作机制提供参考。
3. 研究的方法与步骤
1、文献综述法：通过查询各期刊数据库中的相关文献资料，对从中得到的有关信息进行整理，比较，分析和归纳。
2.数学模型法：构建相关数学模型，探究供应链金融运营模式的运作机理及该模式下供应链成员企业的运营策略。
3.比较分析法：将基于b2b平台的供应链金融与传统供应链金融进行比较与分析。
4. 参考文献
［1］李明锐．企业利用第三方电子商务平台的融资模式———供应链融资［d］．北京:北京交通大学经济管理学院，2007．
［2］张强．融合仓单质押的电子商务中介型b2b运营模式研究［d］．天津:天津大学管理学院，2007．
［3］吴樯，张弘．基于b2b电子商务平台的网商融资服务研究［j］．中国商贸，2011(36) :110－111．
5. 计划与进度安排
| 2022-2022学年第二学期第3周 (截至3月23号) | 任务书下达 | 学生依据任务书进行文献查阅和调研，论文构思 |
| 第3-6周 | 前期研究 | 学生按任务书要求进行前期研究工作，完成开题报告。 |
| 第7周 | 提交开题报告 | 学生在系统中提交开题报告，指导教师审阅开题报告。 |
| 第12周 | 初稿完成（中期检查） | 教师每周定时与学生辅导，每周辅导时数应符合学校有关规定，学生和教师应按时在网上填写“工作记录表”。 |
| 第14周 | 二稿修改完成 | 依据教师的论文修改意见进行修改 |
| 第15周 | 论文定稿 | 依据教师的论文修改意见进行修改 |
| 第16周 | 论文评阅、答辩安排 | 由各系统一安排论文评阅，指导教师和评阅教师分别填写评分表，成立答辩委员会，在网上统一安排答辩工作。 |
| 第17周 (截至6月16号) | 论文提交、答辩、成绩评定 | 在系统中提交论文；组织答辩，推荐校优。 |
| 第17周 | 成绩录入、资料归档 | 各种表格完成后，系统自动生成论文成绩，指导教师应按学院论文归档的有关规定进行相关资料的整理，论文由学院统一装订后归档 |
