1. 研究目的与意义
1.1研究背景
当下飞速发展的经济和层出不穷的网络科技促成了网络销售与购买的半壁江山,因此物流行业也抓住了这个机会,近年来由点点火苗迅速成为燎原大火,而“物流”二字也被人们经常挂在嘴边,邮政速递、顺丰快递、京东快递、中通、圆通快递这些品牌物流快递公司都变得耳熟能详。只要有市场,就会有竞争,只要有竞争,就会分出高低,一旦分出高低,一定是物流环节分明了优劣。物流管理行业的物流环节包括运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、物流信息这七大环节,每一个环节都是不可或缺的,而仓储管理也是尤为重要的一环,合理的仓储活动能够直接影响物流运输的效率,有一个合理的仓储管理方案也会对整个物流链的经济效益有提升作用。因此,本文选定了物流行业中的佼佼者——顺丰物流公司为研究对象,从仓储角度着手,以南京市顺丰物流宝湾仓库为例,由仓库的现状分析顺丰物流是如何出于重视仓储环节而采取较为高效的仓储方案的,在仓储问题上还存在着哪些明显的不足,是否有一些亟待解决的核心问题。
1.2研究目的和意义
2. 研究内容和预期目标
第1章 绪论
1.1研究背景
1.2 研究目的和意义1.3 研究内容与方法
3. 研究的方法与步骤
问卷调查法与头脑风暴法
每个人都有自己不同于他人的思维,平常由于工作、环境和地位的差异,对于同一事件的看法,难免会存在保守,而不全面展开,而头脑风暴恰恰就解决了这些问题。当没有一些外界因素的束缚,不会因想法的正确度或是大胆程度而威胁头脑,头脑中的想法自然会产生风暴似的聚集,这样就会产生许多新的想法。将这些想法记录下来,先不进行正确与否的评价,等大家无所顾忌,畅所欲言之后,在进行评价,这会产生极大的创新,也会相关人员激发创造能力。可见头脑风暴会议是必备且需要的。针对所提出的想法,请专家来进行评价或引导,更能激发创新,而这种方式也被称作直接头脑风暴,另一种则相反,对其想法不进行肯定而持怀疑态度,这就是质疑头脑风暴。
4. 参考文献
[1]芦广明.浅谈仓储管理在物流管理中的重要性及发展趋势[J].物流工程与管理,2012,34(08):32-33.
[2]李霞.优化仓储管理降低成本费用探讨[J].财经界(学术版),2014(19):125.
[3]周姣,李慧宗.中小企业仓储管理的优化策略研究[J].牡丹江大学学报,2017,26(11):24-26.
[4]于江华.探究我国物流仓储行业发展现状与趋势[J].物流工程与管理,2018,40(09):30-31.
[5]张正涛.物流仓储管理机制优化策略[J].工程技术研究,2017(12):170-171.
[6]陈斌.现代物流仓储智能系统设计及应用分析[J].网络安全技术与应用,2018(09):122 94.
[7]展松明.现代物流仓储管理现状及其发展策略研究[J].现代营销(下旬刊),2016(06):229.
[8]张雯.物流仓储企业内控建设的重点与难点探究[J].当代会计,2017(10):50-51.
[9]张晶成.物流仓储效率提高研究[J].物流工程与管理,2014,36(06):23-24. |
[10]宋秀英.物流仓储管理机制优化策略[J].中国商贸,2012(11):155-156. [11]Chen Chen. Design of Automated Warehouse Management System[A]. 上海工程技术大学.Proceedings of 2018 2nd International Conference on Electronic Information Technology and Computer Engineering (EITCE 2018)[C].上海工程技术大学:广东省人力资源研究会国际学术交流研究院,2018:4. [12]Deng Mingxing. Development of Automated Warehouse Management System[A]. 上海工程技术大学.Proceedings of 2018 2nd International Conference on Electronic Information Technology and Computer Engineering (EITCE 2018)[C].上海工程技术大学:广东省人力资源研究会国际学术交流研究院,2018:6. |
5. 计划与进度安排
2022-2022学年第一学期 第8-10周 | 启动毕业论文工作 | 成立领导小组,确定指导教师人选,安排双向选择。 |
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第11-12周 | 指导教师与学生见面 | 指导教师向学生讲解毕业论文的工作要求和流程。 |
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第13-14周 | 命题 | 指导老师根据学校规定的出题原则,确定论文题目。各系进行题目初审。 |
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第15周—16周 (截至12月25号) | 指导教师录题 | 指导教师将出好的题目按相关要求录入毕业论文智能管理系统。 |
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第17—18周 (截至1月4号) | 审核与发布 | 专业负责人审核,教学院长将双选结果予以发布。 |
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2022-2022学年第二 学期第1周 (截至3月1号) | 任务书提交 | 指导教师在系统里提交任务书,专业负责人审核。 |
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第3-6周 | 前期研究 | 学生按任务书要求进行前期研究工作,完成开题报告。 |
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第7周 (截至4月12号) | 提交开题报告 | 学生在系统中提交开题报告,指导教师审阅开题报告。 |
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第8-16周 (4月15号至6月14号) | 毕业设计(论文)指导与写作 | 教师每周定时与学生见面辅导,每周辅导时数应符合学校有关规定,学生和教师应按时在网上填写“工作记录表”。 |
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第10-11周 (4月29号至5月10号) | 中期检查 | 指导教师在系统填写中期检查调查表。 |
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第15周 | 论文评阅、答辩安排 | 由各系统一安排论文评阅,指导教师和评阅教师分别填写评分表,成立答辩委员会,在网上统一安排答辩工作。 |
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第16周 (截至6月14号) | 论文提交、答辩、成绩评定 | 在系统中提交论文;组织答辩,推荐校优。 |
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第17周 | 成绩录入、资料归档 | 各种表格完成后,系统自动生成论文成绩,指导教师应按学院论文归档的有关规定进行相关资料的整理,论文由学院统一装订后归档。 |
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