I.J. Education and Management Engineering, 2017, 3, 43-50 Published Online May 2017 in MECS (http://www.mecs-press.net) DOI: 10.5815/ijeme.2017.03.05

Available online at http://www.mecs-press.net/ijeme

Analysis and Design of University Teaching Evaluation System Based on JSP Platform

Ning Huang^a*

a Center of Modern Educational Technology, Gannan Normal University,Ganzhou,341000,China

Abstract

High quality of teaching is fundamental purpose and basic task of a university, as well as a foothold in the university. We introduce in this paper a university teaching evaluation. This system is used by students and experts via Servlet JavaBean ORACLE on campus network with the foundation of the system published by the teaching affairs bureau of university. The target system is divided into student evaluation, expert evaluation and management modules. The evaluation system is divided into two subsystems, namely, expert evaluation and student evaluation of courses. Database is the core of the whole system. It serves all the information processing modules. The implementation of the system can fully improve the quality control of teaching and lower the cost. A teaching evaluation system is analyzed and designed in this paper.

Index Terms: Teaching evaluation, University, Network, Student, Teacher.

copy; 2017 Published by MECS Publisher. Selection and/or peer review under responsibility of the Research Association of Modern Education and Computer Science.

Introduction

High quality of teaching is both fundamental purpose and basic task of a university, meanwhile a foothold in the university. In the universities, we should establish a long-term idea of 'quality for survival, quality for development' strictly to supervise and control teaching quality. We should continuously provide talents for the society by taking the observation and evaluation of teaching as an important part.

The traditional observation and evaluation methods used to distribute the paper questionnaire for students, instructor experts to evaluate sub-items. Students are asked to fill in a form of evaluation. So do the experts. When the forms are completed, collected, statistical analysis can be done. This approach is time-consuming, laborious, error-prone, impossible to be fast and correct. The disadvantage is obvious. And because the amount of data is quite limited, it is not practical to be widely used.

For online courses students and teacher are partners in the learning process. It is the same in the case of

* Corresponding author. E-mail address:

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teaching evaluation. Students take an important role in the teaching quality evaluation. On the network, we can develop teaching evaluation system and promote university teaching quality control fully and effectively. Thus, evaluation system of teaching quality has been brought about. Online systems are used more and more. Searching online evaluation get a lot of results[1-6].

The rest of the paper is organized as follows. Section 2 focuses on main frame of the system; Section 3 focuses on overall design of target system; Section 4 focuses on design of the operation mode; Section 5 focuses on database design; Section 6 focuses on design of evaluation standardization; Section 7 focuses on effect analysis of evaluation system; Section 8 gives conclusions.

Main Frame of the System

The main frame of the system is illustrated in Fig.1(a). It is an important work to decide a score for each of the indexes, because the goal and direction is the foundation of constructing evaluation system[9]. Evaluation system of teaching quality in accordance with the standards bases on the factors of affecting the teaching quality in teaching, each link for systematically monitoring and evaluating system. The ultimate goal is to guarantee the quality of teaching in accordance with established quality standards. according to the principles of total quality management concepts and systems engineering.

The system includes three types of users, they are students, teachers and experts. The structure is shown in Fig.1(a) and Fig.1(b): Teaching evaluation system is illustrated in Fig.1(a). Types of teaching evaluation system are illustrated in Fig.1(b).

Students

Teachers

Experts

Evaluation system in six types of indexes,

each including several items.

COURSES

Fig.1(a). Teaching Evaluation System

Analysis and Design of University Teaching Evaluation System Based on JSP Platform 45

Evaluation system in six types of indexes, each including several items.

Teaching Effect Assignments

Teaching method

Teaching presentation Teaching content

Teaching mode 1)Responsibility 2)Mutual activity 3)Teaching Discipline

Fig.1(b). Types of Teaching Evaluation System

The evaluation system is divided into two subsystems, namely, expert evaluation and student evaluation of courses in two parts. These two subsystems make up the monitoring and evaluation system of teaching quality, with a strong scientific, systematic and operational characteristics, and the system is relatively independent and interrelated.

In this system, every student should give a score to the teacher at the end of the course. In addition, an education expert may supervise the teaching process and give the teacher a score.

Each score should be put into a database to facilitate departments to grasp the quality of teaching. Teaching affairs bureau decides which

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基于JSP平台的高校教学评估系统的分析与设计

宁黄

赣南师范学院现代教育技术中心，赣州341000

摘要：高质量的教学是大学的根本目的和基本任务，也是大学的立足点。我们在本文中介绍了大学教学评估。该系统由学生和专家通过Servlet JavaBean ORACLE在校园网上使用，并以大学教务局出版的系统为基础。目标系统分为学生评估，专家评估和管理模块，评估系统分为两个子系统，即专家评估和学生评估课程。数据库是整个系统的核心，它服务于所有信息处理模块。该系统的实施可以充分提高教学质量控制，降低成本。本文对教学评估系统进行了分析和设计。

索引术语：教学评估，大学，网络，学生，教师

1. 介绍

高质量的教学既是大学的根本目的，也是基本任务，同时也是大学的立足点。在大学里，要严格把握“以质量求生存，以质量求发展”的长期理念，对教学质量进行监督和控制。以教学观察和评价为重要内容，不断为社会提供人才。

传统的观察和评估方法用于分发纸质问卷，供学生，教师专家评估子项目。要求学生填写评估表。专家也是如此。当表格完成，收集后，可以进行统计分析。这种方法耗时，费力，容易出错，不可能快速和正确，缺点很明显。并且由于数据量非常有限，因此广泛使用是不切实际的。

对于在线课程，学生和教师是学习过程中的合作伙伴，对教学评估情况同样适用。学生在教学质量评估中发挥着重要作用。在网络上，我们可以发展教学评估体系，全面有效地促进高校教学质量控制，从而实现了教学质量评价体系。在线系统越来越多地被使用，搜索在线评估可以获得很多结果[1-6]。

本文的其余部分安排如下。第2节侧重于系统的主框架，第3节侧重于目标系统的总体设计，第4节重点介绍操作模式的设计，第5节侧重于数据库设计，第6节侧重于评估标准化的设计;第7节重点关注评估体系的效果分析;第8节给出了结论。

1. 系统的主要框架

系统的主框架如图1（a）所示。决定每个指标的得分是一项重要的工作，因为目标和方向是构建评价体系的基础m[9].基于教学质量影响教学质量因素的教学质量评价体系，各个环节进行系统的监测和评价体系。最终目标是按照既定的质量标准，根据全面质量管理理念和系统工程原理保证教学质量。

该系统包括三类用户，他们是学生，教师和专家。结构如图1（a）和图1（b）所示：教学评估系统如图1（a）所示。教学评估系统的类型如图1（b）所示。

图1（a）教学评估系统

图1（b）教学评估系统的类型

评估系统分为两个子系统，即专家评估和学生评估课程两部分。这两个子系统构成了教学质量监控评估体系，具有较强的科学性，系统性和操作性，系统相对独立，相互关联。

在这个系统中，每个学生都应该在课程结束时给老师一个分数。此外，教育专家可以监督教学过程并给教师一个分数。

每个分数应放入数据库，以方便部门掌握教学质量。教务局决定使用哪个指标来评估教学质量。

系统运行后，由职能部门，专家根据情况，分析和评估系统中各指标的合理性后修改，经院长办公室批准，修改评估系统的系统。

1. 目标系统的总体设计

目标系统分为三个模块：学生评估，专家评估和管理评估模块。应根据身份验证调用它们。目标系统的总体框架如图2所示。

这是一个学生评估课程和学生登录的案例。他们可以看到课程列表和说明。学生选择这些项目之一;看看院长“你正在评估XX（老师）的XX课程”，由院长办公室规定。学生可以在提交前填写表格。可以查看和评估与学生相关的所有教师和课程。

专家评估模块与学生类似。评估项目和操作方法几乎相同，只是在评分权重方面彼此不同。

功能管理模块包括管理员模块，用于维护教学职能部门的管理员和用户。它在该系统中具有最高权限，包括添加，更改，删除学生，教师，课程和课程。“课程”是整个目标系统以及数据库中的关键环节。它是专家和教师之间的纽带，是学生和教师之间的纽带。没有这个链接，无法进行估价。管理员模块可以根据学生和专家评估的原始数据生成评估结果，但不能修改原始数据产生的评估结果。也不允许修改生成的结果。

学生，专家，管理员可以更改自己的密码，这需要遵守强密码指南。

图2 目标系统结构

1. 操作模式的设计

该系统采用Servlet，JSP，JavaBean设计[1,13]和Oracle。Servlet作为主要的逻辑控制。它接受来自JSP问题的用户请求。它调用并初始化JavaBean。它通过JSP提供给客户端。SqlBean充当数据库和通信之间的主要连接[14].JavaBean假定JSP和Servlet完成用户的请求。图3显示教学评估系统的运行模式。

图3 评估系统的运作模式

该技术具有跨平台，便携性好，易于使用的特点。例如，WINDOWS中使用的JSP代码可以在UNIX环境中使用而无需任何修改。Java是一种独立于系统平台的计算机语言，具有健壮性，安全性，易于使用和从Internet获取。它能够“写一次，随处运行”[15].因此，我们可以使用本机工作在WINDOWS下编写程序站点和端口代码到UNIX服务器具有更高的稳定性和安全性。与数据库的通信使用SqlBean连接而不是直接访问数据库。UNIX更稳定，并且不像WINDOWS那样频繁下降，因此需要较少的管理和维护。UNIX具有更强的内置安全性和更多优势。它是许多程序员的首选服务器系统[2].但是WINDOWS具有更方便的界面，它是适当的桌面系统。

该方案不管每个数据库方言的细节如何，它都适用于任何类型的主要数据库（Oracle，DB2，Informix，SQL Server等）。

这也提供了代码迁移。流行的B / S（浏览器/服务器）模式用于设计用户界面以避免安装客户端软件。学生和专家通过网页评估教学质量。他们登录系统，选择以评分形式给出的评估对象，然后提交表格。管理员还使用浏览器进入系统以打开网页。

1. 数据库设计

数据库是整个系统的核心。它服务于所有信息处理模块。所以，应该把重点放在。在评估时，学生从数据库中的教师列表中选择教师。分数应存储在数据库中，仅举几例。

数据库包括一些数据表。例如，在学生的评估事务中，需要以下表格：

• 1. 学生名单，包括学生编号，学生姓名和班级ID等;
  2. 课程，包括教师，课程和班级ID等;
  3. 教师的分数，包括教师姓名，课程和分数等。它用于保存学生提交的分数。它还提供功能管理部门，用于统计和分析信息。图4显示了表之间的关联;

图4 数据库表之间的相关性

在专家的评估事务中，需要以下表格：

1. 专家名单，包括专家编号，姓名，专家，教学课程，
2. 课程包括教师编号，课程编号，课程等，用于评定专家选择教师名单和相应班级时;
3. 得分表，得分包括教师姓名，课程等内容，其作用与学生评价数据表基本相同。
4. 评估标准化的设计

在实际应用中，少数学生在操作时可能会出错。恶意和奉承得分也是可能的。这些将扰乱正常评估。此外，不同班级的学生会评估不同规模的不同教师。简单的统计汇总很难确信其准确性，可靠性和可比性。一类学生的教学评估得分符合正态分布。

我们应该以这样的方式取得某一类教师的原始分数：只有90％的数据围绕有效数据的分数标准差，并从受信任区域中删除最高和最低10％的异常数据。在实践中，我们应该删除最高5％和最低5％并相应地调整有效学生人数。

我们应该按学生平均得分m1和专家的平均分数m2，计算原始几十位教室如下：

x  m1q1  m2q2 , q1, q2  0, q1  q2 1 （1）

q1，q2分别代表学生评价和教师评价的权重

例如，q1  60%, q2  40% ，

我们应该使用z-score方法[16]（标准方法）计算标准分数。它是一个数字，表示为该组相对位置的标准差分数。

分数计算公式和步骤：

（2）

其中n是要评估的教师总数，xi是（1）为每位教师计算的原始分数，其中学生评估异常波动已经处理

（3）

其中s是教师得分分布的标准差[6];

（4）

zi是z分数（标准分数）

（5）

这是教师在厘米系统中的标准分数。无论原始表格可能处于什么分数系统，最终存储到数据库中的结果都将在同一系统中进行合理的分析和比较。

1. 评价体系的效果分析

该系统的试用版已在某些大学使用。结果是预料之中的。评估数据将与数据中心对接，不断收集，存档，数据仓库到数据中心，并将变得越来越完善。

评估系统的实施可以将繁琐的数据采集工作减少70％，节省纸张消耗，管理费和加班费90％，提高工作效率5倍。在数字校园中，学生可以使用自助终端和信息门户。我们可以实现极高的收集效率和真实性。它显然优于手工收集文具方法。

评估系统与大学的未来密切相关。只有合格的教学才能使大学长期发展。它应该成为校园信息系统的一个组成部分。

KEMAL TURHAN的系统仅包含教学沟通技巧，演讲技巧和四项评估，每项评分为1-5分，没有更精细的分类[7];在我们的系统中有专家评估指标体系中的六个类别，每个类别分为若干个指标，共有26个指标按重要性划分加权。使用评分标准计算方法使该方案更客观。因此，我们在系统中获得了更好的结果。

结论

我们提出了一个教学评估系统的分析和设计，该系统已经在大学中用于技术和理论。结果是有利的。我们应该将学生评价与新课程选择和毕业管理制度联系起来，以确保每个学生都认真对待评估。如果学生没有认真对待评估，他/她将不被允许参加新的课程或毕业。因此，随着时间的推移，评估将变得越来越客观。随着时间的推移，系统将变得越来越完美。评估系统的研究需要不断改进。

致谢

作者感谢编辑，审稿人和任何其他有用的人士提出的宝贵意见和建议，以改进本文的介绍。该研究部分得到江西省教育厅科学项目（No.GJJ151019）的支持。此外，作者感谢IJEME出版社免费发表本文。

参考文献

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11. M. Chi，

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