“红色音乐”在高校思想政治教育中的作用及其发展路径的探究外文翻译资料

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“红色音乐”在高校思想政治教育中的作用及其发展路径的探究

Lijie Zhang, Jieyu Feng

School of Marxism, Xirsquo;an University of Science and Technology, Xian, Shaanxi,710054, China

摘要：

在的高校思想政治教育中，广泛运用“红色歌曲”、器乐、音乐剧、影视音乐等形式的“红色音乐”资源，可以使思想政治教育教学更具思想性、趣味性、针对性、生动性、深谋浅出。首先，本文主要从不同角度对“红色音乐”的思想政治教育功能进行研究。此外，还利用“红色音乐”资源这一载体，充分发挥红色音乐在大学生道德教育中的文化指导价值。

关键词:音乐“红色”;思想政治;教育功能,发展道路

1.简介

“红色音乐”是“红色文化”中的重要组成部分，它可以教育现代人形成艰苦朴素、勇于奉献、勇敢感恩的优秀品格，使他们更懂得珍惜当下。运用“红色音乐”进行思想政治教育具有其他思想政治教育方法所不具备的优点。在各种文艺宣传和群众传播活动中，“红色精神”已经为群众所熟知。在这个崇尚斗争、鼓励变革、积极创新的时代，“红色精神”更能生生不息,从而实现对思想政治教育质量的全面提高,在高校的思想政治教育教学中，取得更多的成效。

2.红色音乐”的思想教育功能

（1）“红色音乐”资源传承深厚的中华民族精神和民族美德。中华民族在其发展过程中，具有悠久的历史，积淀了深厚的文化底蕴和人文情怀，形成了优秀的传统美德。而且，这些优秀的传统美德通过不同的载体进行渗透和呈现，对促进人类文明的发展起到了积极的作用。由此可知，“红色音乐”资源也蕴含着深厚的民族美德，成为大学生的精神财富。

“红音乐”是一种特殊的音乐形式，具有丰富的情感内涵和民族美德。它在高校的思想道德建设中发挥着不可忽视的作用，对大学生的道德建设产生了积极的影响。例如，许多杰出的“红色歌曲”生动地向大众展现了长期存在的民族美德，同时激励和引导公众保持探索和艰苦的精神、保卫国家的革命精神、不屈不挠的战斗精神、毫无遗憾的奉献精神、崇高的爱国主义和强烈的民族自豪感和对民族复兴的信心。从《中华人民共和国国歌》、《我爱你的中国》、《我的雪山 我的哨卡》、《翻身农奴把歌唱》、《草原上升起不落的太阳》《蝶恋花·从汀州向长沙》、《哈萨克人民公园跟着毛主席》等“红色歌曲”中，人们可以感受到思想的力量、民族的感受以及祖国的伟大。这些丰富的“红色音乐”都能够很好地激发当代大学生的士气，使得他们的集体主义意识和建设国家的责任感更加强烈。在“红色音乐”文化的影响下，他们不仅可以得到思想的洗礼和还可以获得民族美德的积累。

1. “红色音乐”资源突出了深刻的思想道德观念大学生正处于观念形成的关键时期，各种因素都会渗透到大学生的思想道德观念中。当然，这种渗透可能是积极的，也可能是消极的。对于高校和思想尚未形成的大学生来说，信息开放时代为他们提供了更多的信息渠道，对他们思想道德观念的形成产生了诸多影响。

很明显的是，“红色音乐”资源作为一种具有正能量的信息元素，可以积极引导学生--特别是大学生的道德观念，使大学生对音乐艺术有更加深刻的启示，让他们能够逐渐优化自己的思想道德观念，乃至完善自身。基于这些条件和理由，他们（大学生）可以独立地执行道德规范，区分是非对错，纠正自己的错误的思想和行为，形成更加正确的道德意识，以及形成更规范的道德行为。

如今，随着“红色音乐”创作形式的不断丰富，越来越多的音乐作品被赋予了深刻的道德教育功能，这些音乐作品的艺术性和思想性都能够被很好地表现出来。这些内容不仅体现在革命歌曲中，也体现在现代音乐作品中，使大学生深受鼓舞，并且以更加崇高的思想和思想情操，引导大学生为中国特色社会主义事业作出更加突出的贡献。

（3）“红色音乐”的资源树立了公共道德的典型典范

社会道德是每个公民都应该具备的基本素质之一。它还使大学生在未来的工作和生活中保持纪律，保持良好的公共秩序。因此，在高校的思想政治德育工作中，社会道德规范的培养也是其中一个非常重要的内容。高校的思想政治教育工作与“红色音乐”资源的整合，可以进一步激发“红色音乐”中隐含的社会道德因素，使得大学生更加文明和礼貌。

与社会道德模式相关的“红色音乐”资源的内容也更加丰富。最典型的歌曲是《向雷锋学习》、《五星红旗迎风飘扬》、《没有共产党就没有新中国》、《祖国啊，我永远热爱你》、《今天是你的生日，中国》、《十送红军》、《红军战士想念毛泽东》等，这些歌曲通过捕捉优美的音乐旋律、简单深刻的歌词、真诚的情感以及富有感染力的思想主题，让大学生们能够很深刻地感受到人物的魅力。大学生可以深刻地感受到这些红色音乐作品中人物的魅力，从公共道德为榜样中汲取更多的积极的能量，并且这也会对他们自身的成长产生积极且深远的影响。

显而易见的是，“红色音乐”资源不再仅仅是一种简单的艺术形式，而是具有更加生动的道德教育功能，使学生可以从自己的榜样中感受到社会道德的力量，他们自己的思想和意识也得到了升华。·11

3.高校“红色音乐”思想政治教育的发展

（1）“浸没法”是将“红色音乐”融入思想政治教育的重要途径。

在“红色音乐”的传播过程当中，我们需要大力的推广“浸没法”。立足于“红色音乐”的优势，我们要大力推进“红色音乐”融入高校思想政治教育。此外，我们还要广泛的组织“唱红歌、讲红故事”等隐性的“红色音乐”活动，发挥“红色音乐”的教育功能。利用青年学生善于模仿的特点，将“红色音乐”渗透到思想政治教育的各个方面，潜移默化地发挥“红色音乐”的作用。如抗日救国纪念活动和“抗日救国歌曲”的合唱比赛。

“红色音乐”是创新型学生思想政治教育的重要组成部分。充分利用传统媒体和新媒体，结合与“红色音乐”主题相关的舞蹈、竞赛、诗歌等文学传播方式，在“红色音乐”作品中生动再现革命时代动人的故事和人物形象，可以感染、激励和教育广大青年。让学生从坐在自己课桌上学习“红色音乐”的观众转移到融入“红色音乐”的主人公身上，可以充分发挥学生的主观能动性以及创造力。例如，音乐会“不要忘记初衷，辜负青春”，可以举行黄河船夫之歌和杜鹃红合唱，将“红色音乐”元素与大学生的校园活动结合起来。

（2）以知、行、身合一为基础的的“实践练习法”

以认知与做、个人实践相结合为基础的“实践练习法”，是丰富“红色音乐”思想政治教育功能的重要途径。坚持理论学习和社会实践相结合，才能不断促进大学生的全面发展。把握机遇，合理利用“红色音乐”资源，开展“红色音乐”实践，可以加强价值领导。以“参与红色音乐，实践烈士模式”为主题，进行了实践。以“红色音乐”为核心，可以为学生增强他们的社会意识责任感、历史使命和为社会服务的意识。有效的传播尝试“红色音乐”可以结合主要的节日和周年纪念来传递“红色歌曲”，特别是唱中华人民共和国国歌和唱国歌祖国在国庆节，中国人民解放的游行军队在国庆节，没有共产党，没有新中国。它是需要建立校外“红音乐”活动示范基地，继续加强西方志愿者教育等领域的品牌建设社会实践涉及“红主题”，并组织学生开展“红音乐”教育社会实践。

高校在有意识、广泛的社会实践中，可以增强学生对“红色音乐”的情感认知，陶冶学生对“红色音乐”的思想感情，弘扬“红色音乐”实践精神，丰富学生的思想，提高学生的思想政治境界，增加学生的知识和才能。

（3）具有科学指导、科学规范的“现代传播方法”

科学引导、规范的“现代传播手段”是提高育人实效的重要手段，需要构建“红色音乐”网络，加强“红色阵地”建设。在新时代的网络教育中，必须要牢牢把握话语权，挖掘“红色音乐”的网络教育资源，构建以“红色音乐”为主题的思想政治教育新媒体矩阵和网站集群。例如，上海音乐学院结合当前大学生关注的热点，结合“红色音乐”的发展，定期在鹤庐亭音乐厅进行实训演出。它采用了年轻人比较容易接受的流行的交流形式，对“红色音乐”的内容进行提炼、包装和整理，从而进一步丰富“红色音乐”的传播模式，推广了“红色音乐”。弘扬“红色儿子”的主题，弘扬“红色音乐”的正能量，可以不断增强“红色音乐”的影响力、吸引力乃至凝聚力。

除此之外，高校还应该做好“红色音乐”网络传播路径的建设和选择。可以建立基于大学生制作的“红色音乐”网络建设的专门工作室，为“红色音乐”内容建设提供“专业包装”，探索基于大学生特点的“红色音乐”网络包装体系。因此，大学生可以成为“红色音乐”传播的主体，使他们能够更好地进行交流，提高“红色文化”的传播效益。一些学生经常使用的应用程序，如微信，抖音，微博和QQ，可以用来展示音乐会、宣传歌曲以及举行其他在线活动，使学生可以随时随地参加“红色音乐”比赛。因此，学生可以被激发学习“红色音乐”，达到生产效果。“红色音乐”网站也可以用来进行思想政治教育宣传。“红色音乐”网站也要坚持正确的文化舆论导向，进行思想政治教育宣传，坚持正确的文化观点取向，增强脚踏实地的能力，提高准确把握节奏的能力。

4.总结

总而言之，随着大学生思想政治教育的不断深化，“红色音乐”资源的参与价值逐渐得到肯定，凸显出了其对大学生的深刻道德教育功能。“红色音乐”资源不仅体现了音乐创作的艺术性，也体现了丰富的道德内涵。特别是依托高校思想政治教学平台，在青年大学生思想渗透和行为指导方面具有显著优势。因此，教学人员应该深入探索“红色音乐”资源德育的功能和价值，并且根据高校思想政治教育的发展现状，创造出更符合大学生思想政治需求和利益的特色思想政治教育形式。因此，“红色音乐”资源在高校思想政治工作中的意义和作用，对大学生思想道德价值观的形成具有重要作用。

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