下沙高校学生参与课外体育活动现状与对策研究文献综述

文献综述

前言

随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自己的身心健康问题，社会上利用自己工作之余锻炼的人们逐渐增多。然而在高校中学生们的体质日益下降，一大部分同学很少锻炼甚至不锻炼，课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是教育和引导大学生树立正确的体育观，推进“全国亿万学生阳光体育运动”，促进“每天锻炼1h”和实现“健康工作50年，幸福生活一辈子”的有效途径，长期坚持课外体育活动能够有效的促进学生体质的增长，而增强体质这个是在课堂常规的体育活动中远远不够的。现如今为了促进学生能够树立锻炼的意识，下沙这边的高校利用体测成绩与评定奖学金挂钩，或者规定晨跑次数等这些措施强制性的促使学生增强对于课后体育活动的意识。但是这些强制性方式存在明显的不足之处，学生的锻炼持续性不强大多数学生在体测前拼命练习体测结束后并不会积极投身于体育锻炼中，而一部分学生晨跑次数达到后并不会再坚持晨跑。很多学生们虽说在体测成绩上达到了标准但是这并不是“阳光体育运动”所希望学生们参与运动的形式。课外体育活动重要的是锻炼的持续性，树立学生终身体育的意识。

主题

课外体育活动是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体，增进健康，愉悦身心为目的的群众性体育活动。他的基本特点来与两个基点：一是课余，一是体育锻炼。因此理论上课余体育锻炼具有以下特点：灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性。大学作为一个小社会环境学生们能够较自由的安排自己的课余生活。不过学生们对于课外体育活参与情况不容乐观，张永保，刘松在《大学生课外体育活动现状调查与分析》中提到通过研究表明，大学生认为参与课外体育活动重要和比较重要的人数比例为72.6%，认为一般无所谓的占27.4%，参与和不参与可以体育活动人数比例分别为61.2%和38.8%，或许很多大学生都清楚课外体育锻炼是有必要的但是由于组织场地或者个人等等因素阻碍了课外体育活动的进行。

经过本人认真的翻阅、查找，搜集了一些与阻碍影响我国高校学生参与课外体育活动相关资料以作研究调查。

一、中西方高校课外体育活动的对比

1.西方发达国家（美国）高校学生课外体育活动与我国的区别：

1.1体育目标不同：