1. 研究目的与意义
学习本身枯燥乏味，充满困难和挫折，很多学生因此丧失了学习的积极性。游戏机制的引入可以提高小学生的学习兴趣，特别是对于一些比较枯燥的学习过程。游戏具有极强的互动性和实时的反馈，学生能从中获得更好的学习体验和乐趣。
本课题基于上述背景，开发一款面向小学生的数学游戏，希望小学生能更加主动地探索和学习新知识。
2. 研究内容和预期目标
开发一款面向小学生的数学游戏应用，其内容贴近小学教育教学的内容和难度，游戏的本质内容包括小学水平的加减乘除运算（代数学），小学水平的几何知识（几何学），并提供由于传统纯文字或图片的解答，即解答存在图形和过程，甚至将其嵌入游戏问题中。
项目总体采用面向对象的设计思路，同时采用一些设计模式以优化架构；实现2到3种游戏机制，并可在移动端运行。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
(1) 使用unity作为游戏引擎进行游戏项目的开发；
(2) 使用visual studio作为代码编辑器；
4. 参考文献
[1] 张文兰，张俊生.教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合[j].开放教育研究，2007，13（5）：6468.
[2] amory a.building an educational adventure game：theory，design and lessons[j].journal of interactive learning research，2001，129（2/3）：249264.
[3] 焦树国，王闯.教育游戏理论与开发[j].电脑知识与技术，2010，6（12）：29642965.
5. 计划与进度安排
第七学期
4—8周毕业论文命题对本学院教师提出命题要求，布置任务，教师命题
9—11周毕业论文课题申报、审核、发布指导教师填写毕业论文题目申报表，经系部和学院审核，然后进入教务系统进行毕业论文题目申报。专业负责人完成课题的审核，教学院长完成课题的发布。
