1. 研究目的与意义
教师是一种古老的职业，同样它的重要性也是显而易见的，我们认为有了人类社会便开始有了教育活动，有了教育活动就产生了教师这一职业的雏形甚至说是萌芽。可以说无论是国内还是国外，社会对于教师都有极大的关注，因为教师的好坏对于教育质量起着关键性的作用，所以优秀教师对于教育行业是至关重要的存在。
本文选择美国作为比较对象是因为，美国是一个师范教育发展较早，水平和层次都比较高的国家，美国的教育体系也与我国有所不同，但是经研究发现，中美两国优秀教师的教育理念以及教育行为方面有许多相似之处，所以将美国作为研究比较对象对于本次论题也有极大的可研究性。
本文旨在通过对于中美优秀教师的教育理念，教育行为等方面的比较，能得出一些结论，借此帮助新教师更好地成为一名优秀教师，为我国的教育事业增添一份力量。也希望可以让其他教师以这些优秀教师为鉴，激励他们发展自己，更好地提高教师团体的质量。
2. 研究内容和预期目标
虽然中美两国教育环境以及国情都有所不同，但经研究发现，中美两国优秀教师的教育理念以及教育行为上有许多相似之处，他们在课堂教学上都使用不同的教学方法，因此学生的参与度也很高，但也有所差异。中国有许多优秀教师，如：张思明、王桂儒、李镇西、魏书生等，美国也有如：丽贝卡·米利沃基、杰弗里·沙博诺、安东尼·马伦等优秀教师。
本文章旨在通过对两国不同优秀教师进行比较，对他们的教学案例进行分析，从中可以获得他们共同或不同的教学经验、教学理念等，从而得出对于如何成为优秀教师的结论，使新教师以其为鉴，发展自己。
3. 研究的方法与步骤
文献研究法：通过对过往的书籍著作、期刊文章的研究来获得有效信息，从而正确全面的了解本课题相关内容。
个案研究法：通过对已有的实例进行研究，并加入自己的理解叙述，定向的提出问题，揭示其中的弊端，发现其优点，总结介绍其中的经验。
4. 参考文献
1、[美]菲利普·比格勒，斯蒂芬妮·毕肖普.美国最优秀教师的自白[m].北京：中国青年出版社，2008.
2、邵光华，郝华.关于青年教师对优秀教师认知的研究[j].北京师范大学，2012.
3、杨晓林.怎样成为一名优秀的教师[j].中国科协科普部，2017.
5. 计划与进度安排
1、2018年12月6日-12月30日，老师向学生布置论文工作要求，查阅文献；
2、2019年2月25日-3月3日，下达毕业论文任务书；
3、2月25日— 3月10日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写；
