小学语文课堂教学中德育渗透的策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题旨在通过问卷法、观察法、访谈法以及文献法，调查和了解小学语文课堂教学中德育渗透的现状，通过对小学语文课堂教学中德育渗透的现状调查与分析，发现其中存在的问题，分析问题形成的原因，进而针对此问题提出改进的策略，以期对提升小学语文课堂教学中德育渗透的质量有所帮助。

2. 实验内容和要求

本次研究主要包括三个部分，首先是前言部分。在前言中笔者主要提出了研究的缘由，阐述了研究的目的以及研究的理论和实践意义，并对有关的文献进行整理以了解小学语文课堂教学中德育渗透的研究现状，同时界定了相关研究概念。这些工作为笔者的研究提供了丰富的理论依据，同时也为笔者研究工具的准备提供了很大帮助。

其次是第二部分，对小学语文课堂教学中德育渗透现状的调查，并对调查结果进行分析。笔者通过问卷法和访谈法来调查教师和学生，同时笔者采用观察法进行配合研究，通过在自然情境下的非参与式观察，获取小学语文课堂教学中德育渗透现状的相关信息，通过分析研究找出小学语文课堂教学中德育渗透现状存在的问题及其形成原因。

最后是第三部分，这一部分是基于语文学科德育渗透现状调查分析找出存在的问题及其形成原因，有针对性地为小学语文课堂教学中进行德育渗透提出一些改进策略，以期望为小学语文课堂教学中德育渗透的进行提供参考和帮助。

3. 参考文献

[1]杜威著.赵祥麟等译.学校与社会明日之学校[m].北京：人民教育出版社,2005:137

[2]赫尔巴特.普通教育学[m].北京：北京师范大学出版集团,2010:32

[3]周健吉.国外学科教学中德育渗透的启示[j].江西教育,2007(5):28

4. 毕业设计（论文）计划