1. 毕业设计（论文）的内容和要求
朗读，是小学语文阅读教学中不可缺少部分，它不仅仅是读的一种形式，还是一种有效的教学手段。
本论文将通过分析小学语文课堂朗读教学中出现的问题，并结合新课改的理念和优秀课堂实录及相关的教育学、心理学知识，对小学语文课堂朗读教学提出相适应的优化策略建议。
希望通过这一课题的研究能够对小学语文教师在朗读教学方面有所帮助。
2. 实验内容和要求
具体内容：分析小学语文课堂朗读教学存在的问题：如朗读教学趋向于一种形式，实际目的性不强；过于注重朗读技巧，忽视情感理解与体验等；探讨小学语文课堂朗读教学优化策略。
论文要求：（1）独立完成毕业论文，并结合研究现状和实际，发挥主动性和创新性；（2）论文要做到设计合理，中心突出；分析要结合当前本轮提的实际，要有理有据；（3）提出的对策建议要具体，对实际应有指导意义；（4）符合我校毕业论文书写规范。
3. 参考文献
[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准[M]北京：北京师范大学出版社，2012. [2]刘梅.新课改下小学语文朗读教学存在的问题及对策[J].中小学电教，2011.8：122. [3]焦英俊.小学低年级朗读教学的现状及策略探讨[J].科学咨询（教育科研），2013.3:52-53 [4]康丽云.小学语文朗读教学实践启示录[J].考试周刊，2013.36:69-70 [5]齐敏.李维佳.小学语文朗读教学的实践与思考[J].长春教育学院学报，2012.6:140-141 [6]覃静.浅谈小学语文朗读教学存在问题与对策[J].中国科教创新导刊，2012.12:46 [7]董服相.当前朗读教学的误区及对策[J].天津教育，2005.7:48-49
4. 毕业设计（论文）计划
（1）2013年12月20日2022年1月10日：确定选题，完成资料搜集工作。
（2）2022年1月11日2022年2月10日：确定论文写作提纲。
（3）2022年2月11日2022年3月20日：撰写毕业论文。
