幼儿区域游戏渗透数学教育的策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

对幼儿园区域游戏的现状进行分析并寻找适合幼儿园区域游戏进行渗透数学教育的方法，真正将数学教育有效地与幼儿园区域游戏结合起来。

2. 实验内容和要求

内容:通过观察以及资料研究，结合幼儿园教师的经验，利用幼儿园区域游戏进行数学的渗透教学。

对于常见数学渗透的区域要整合利用，和数学活动相结合进行游戏。

对于较少被利用的区域游戏也挖掘其可利用的部分进行渗透教育。

3. 参考文献

1. 陈育涓《初探幼儿数学活动中绘本的独特价值》［J］新课程（小学），2014（10） 2.宋红梅《关注幼儿非正式数学活动》［J］家庭与家教（现代幼教），2009（1） 3. 茅懋《图画书及其运用于学前数学活动的研究》［D］华东师范大学，2015（5） 4. 丁育婷《以角色游戏推动幼儿数学活动开展》［J］教育导刊（下半月），2014（15） 5.黄瑾.《学前儿童数学教育与活动指导》［M］上海.华东师范大学出版社，2014：59-73

4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月，学生确定选题并查阅资料 2022年3月，学生提交论文大纲，指导教师初步审核 2022年4月，学生完成初稿，指导教师审核修改 2022年5月，毕业论文定稿，指导教师修改审核，提交论文，准备答辩 2022年5月，毕业论文答辩