1. 毕业设计（论文）的内容和要求
近年来，我国提出核心素养的概念，核心素养是对素质教育内涵的具体阐述，可以使新时期素质教育目标更加清晰，内涵更加丰富，也更加具有指导性和可操作性。《义务教育数学课程标准（2011年版）》以及《解读》提出了义务教育阶段数学课程10个核心素养。如何围绕这10个核心素养展开教学，使小学素质教育落到实处是当前数学教育面临的课题。 本文主要论述小学数学核心素养的意义及内涵解读，小学数学核心素养的培养策略等几个方面。
2. 实验内容和要求
1.通过查阅文献资料，分析小学数学核心素养的意义及内涵。
2.结合自己实习情况重点分析小学数学教学工作中核心素养体现的现状。
3.研究在小学数学教学中实施素质教育会面临的问题。
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3. 参考文献
［1］陈六一，刘晓萍.小学数学核心素养的构成要素分析[j].现象透视，2016( 6)
［2］朱丽芳，小学生数学核心素养培养对策探讨[j].课程与教学，2016( 7)
［3］康世刚，宋乃庆.论数学素养的内涵及特征[j].数学通报，2015 ( 3)
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年10月12月：查阅资料，初步选择论文题目，在指导老师的指导下确定论文题目。
2022年1月1日2022年1月20日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。
2022年1月21日2022年3月20日：在指导老师指导下，拟定论文框架，明确论文所要研究的具体内容，并形成论文初稿。
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