“互联网 ”时代师范生数据素养培养的研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题主要在互联网 时代，通过对当前高校师范生教学现状的分析，渗入数据素养的概念，借助时代优势促进师范生培养数据素养的培养，通过对比分析，提出数据素养培养的方式方法以及必要性，促进师范生的教学水平的发展与提高。

2. 实验内容和要求

论文将从互联网 出发，论述数据素养的含义，结合实例研究师范生借助时代条件培养数据素养的必要性，以及此后给教学带来的变化。

研究时，对有关文献进行分析、思考，整理，了解本研究课题方向的最新动态，融入自己的思考写作论文。

注意论文的系统性、实用性，研究结论的启发性和创新性。

3. 参考文献

[1] 杜炫杰，师范院校互联网 教育实践空间建设的研究与探索[j].电化教育研究，2017， (10) :4-8.

[2] 李欣，互联网 时代下高校师范生核心素质培养研究[j]，学科管理，2017(6) :2-6.

[3] 黄丽媚，李佳文，王 娟，互联网 时代高校师范生教学技能培养的现状调研[j]，2017(6) :2-8.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年12月20日2022年12月31日：明确研究题目，搜集查阅文献资料。

2、2022年1月1日2022年2月20日：构思论文结构，编拟提纲，撰写初稿。

3、2022年2月21日2022年4月25日：不断修改论文，完善论文，形成终稿。