1. 研究目的与意义
以环境品质提升为目标，以人文主义为立足，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的生态校园环境。景观化校园能让同学们感受到校园的亲切和人文的关怀，能让校园使用者在一个优良的环境里得到更好的发展。以更生态环保的形式，运用自然材料，使得大家获得美学享受。
2. 国内外研究现状分析
近代大学校园的发源地基本在欧洲。十七世纪，英国资产阶级革命和十八十九世纪的工业革命促使大学校园蓬勃发展起来，校园景观建设也逐渐得到重视。 国内的传统高校始建于十九世纪末二十世纪初，十九世纪八十年代以后在中国最早出现的事教会大学。在时间长河中，优美的校园环境和浓郁的历史氛围始终散发着无穷的魅力，凝聚着校园精神。 联合国教科文组织提出了生态城市这一理念，目前我国许多城市已经开始了生态城市的建设，它是由自然、经济和社会三部分组成的复合系统，需要三者的合力推进。且生态城市已经有了成功的实践经验，例如巴西的库里蒂巴，它的人均绿地面积已达581平方米，远高于其他城市。 |
3. 研究的基本内容与计划
国内外高校景观的异同点及未来发展方向，让景观具有更多功能性特点；适合在校园内种植的植物，用不同的植物，不同的材料高效利用土地资源；人性化的设施的建设，生态化的景观设计。 计划 通过对植物地形的研究，设计出更适合校园的景观，让同学们更加喜欢校园的自然景观。 1.1-1.15选题开题 1.16-2.20搜集资料 阅读相关文献 对设计理念进行整理 2.21-3.21初步设计 相关图纸绘制 3.22-4.19补充完善设计 文本制作 5.20-6.8准备答辩 |
4. 研究创新点
通过对校园景观的改造，构建一个具有良好的学习氛围和舒适的生活环境，让使用者感受到大自然的亲切和人文的关怀。
创新
运用生态技术特色，改善在设计中的不足之处，如功能、经济、技术问题，让校园景观也能可持续发展。
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