南京图书馆儿童阅读推广服务研究开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

一、本课题的意义（一）理论意义近年来，公共图书馆的阅读推广服务越来越受到关注，相关研究文献数量也迅速增加。

但通过在知网搜索近五年来关于公共图书馆的阅读推广服务的文献分布来看，大部分研究以全民阅读推广视角为主，针对儿童这类特殊群体的阅读推广研究较少。

目前国内的相关研究以经验性的对策研究和简单的介绍性文章居多，其研究度和科学性都极为有限，缺乏具有实证统计分析以及一定理论意义的研究。

2. 研究的基本内容和问题

一、研究的目标本文拟通过对南京图书馆儿童阅读推广的现状研究,总结南京图书馆儿童阅读推广的特点, 在研究国内外实证经验和相关理论的基础上进行对比，分析其经验与不足,探寻其儿童阅读推广的有效策略,以促进儿童阅读推广效果的提升，提高南京图书馆的服务质量。

二、研究内容（一）以公共图书馆的儿童阅读推广理论为主题，进行国内外的文献的阅读与研究，了解目前国内外的研究热点，包括国内外公共图书馆开展的儿童阅读推广的内容、形式与活动等。

（二）在通过资料分析与实地调查，对于南京图书馆的儿童阅读推广服务现状进行统计分析，进一步研究南京图书馆开展儿童阅读推广服务的现状，发现其问题与不足。

3. 研究的方法与方案

一、研究方法：（一）文献研究法：通过查阅相关期刊，对有关南京图书馆以及公共图书馆儿童阅读推广的文献进行梳理，综合总结前人的研究成果，提取与本课题相关的文献进行分析，从而完成对相关理念及研究方向的了解与深入。

（二）访谈法：通过多次到南京图书馆实地调查，对南京图书馆的儿童阅读区域的工作人员进行深度访谈，更深入地了解南京图书馆儿童阅读推广进行过的内容、形式与活动，以及这些活动取得的效果影响。

（三）问卷调查法：通过向南京图书馆婴幼儿馆和少儿馆的幼儿监护者与具有阅读表达能力的少儿读者进行采访与发放问卷，了解南京图书馆举办过的儿童阅读推广活动与影响以及读者的满意程度、建议意见。

4. 研究创新点

特色或创新之处目前关于公共图书馆阅读推广服务的研究大多以全民阅读推广视角为主，而不重视儿童阅读推广。

本研究以儿童为关注对象,提出了儿童阅读推广模式,填补了阅读推广模式中以儿童为阅读推广对象的模式空白，同时运用实地访谈法、问卷调查法等分析方法，通过亲身实践与观察，获得关于南京图书馆儿童阅读推广的最新一手资料，保证材料的真实准确性，同时为国内公共图书馆儿童阅读推广模式的相关研究提供理论依据与实践数据。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展2016年11月1日2016年11月31日：进行相关资料文献的搜索、梳理与分析，形成一定的理论基础；2016年12月1日2016年12月30日：进行实地走访和问卷调查的理论准备与初步调查，设计访问提纲与调查问卷；2017年1月11日2017年1月31日：进行实地访谈与问卷发放，将访谈内容整理成文字形式，将调查问卷以图表与文字的形式呈现，进行归纳整理与分析；2017年2月1日2017年3月31日：进行论文结构建造，开始初稿撰写。

2017年4月1日2017年4月30日：进行论文的修改，完善与定稿。