1. 研究目的与意义、国内外研究现状(文献综述)
1.本课题的意义
(1)理论研究价值
近年来,我国学者对南京明城墙的保护与开发研究不断深入,并且取得了较为显著的理论成果,对明城墙修复和利用有一定的指导意义。但是以往的研究具有一定的局限性,内容较为分散、不够全面。目前,我国关于南京明城墙风光带的研究大多是围绕明城墙的历史文化价值和明城墙的保护进行探讨,而关于明城墙风光带旅游开发中的旅游解说系统问题的研究较少。本课题在介绍南京明城墙开发现状的基础上上,分析明城墙风光带现有旅游解说系统中存在的问题,结合南京古都历史发展的时间地理特点和遗产资源的综合属性特点的基础上做概括归纳,对南京明城墙风光带的旅游解说系统提升提出了合理建议,为明城墙风光带的旅游开发和可持续发展提供了理论依据和借鉴意义。
2. 研究的基本内容和问题
1.研究的目标
本课题通过对南京明城墙风光带保护与开发现状的分析,发掘明城墙风光带丰富的旅游资源,根据明城墙遗产资源的历史文化内容、分布特点、地理环境特征等对整个风光带的不同地段确定分主题的旅游解说系统,从丰富旅游解说内容和完善旅游解说形式两大方面,对南京明城墙风光带旅游解说系统的优化提出合理建议,并且为南京明城墙更好地开展申报世界文化遗产工作提供支持。
2.研究的内容
3. 研究的方法与方案
1.研究方法
(1)文献分析法
利用南京农业大学图书馆藏书、中国知网等数据库,重点搜索近十年来建筑学、地理学、历史学、城市规划、旅游开发等相关学科领域内的权威学术期刊,对明城墙风光带和建筑类遗产解说研究的现有理论研究成果进行分析总结,以此为项目开展奠定理论基础。
(2)实地考察法
对南京明城墙的时间、地理、社会文化属性特征进行调研与分析;按照明城墙的布局特点进行分段调研,结合前期文献资料的整理成果,对明城墙风光带沿线分布的遗产资源进行逐个的实地调研考察,了解目前南京明城墙风光带遗产旅游解说的现状,记录明城墙风光带主要采取的解说形式、内容和手段。
(3)访谈法
对南京明城垣史博物馆、南京明城墙管理处等工作人员、管理人员进行访问,了解不同城墙地段所采用的解说内容和形式以及其更新的频率。此外,抽样采访登墙游客,了解其对于明城墙现有旅游解说系统的认识和评价,了解游客对于解说内容的偏好,在此基础上提出提升旅游解说系统的建议。
2.技术路线
研究背景 |
1.文化遗产旅游迅速发展,到文化遗产地的旅游者数量急剧增加。 2.南京明城墙风光带旅游资源丰富,但目前的解说内容和形式无法全面反映出其价值。 3.旅游解说系统可以增进管理者和旅游者对文化遗产价值的理解,从而有利于遗产的保护与开发。 |
研究目标 |
1.分析南京明城墙风光带保护与开发现状。 2.根据明城墙风光带的不同地段确定不同的旅游解说主题和方法,促进解说形式和内容的完善。 |
研究内容 |
南京明城墙风光带保护与旅游开发现状 |
1.旅游解说系统基本概念及理论基础 2.南京明城墙风光带旅游解说系统现状 |
研究成果 |
南京明城墙风光带保护与开发中的旅游解说系统提升提出对策与建议 |
南京明城墙风光带旅游解说系统提升研究 |
3.可行性分析
(1)研究内容的重要性
近年来,文化遗产旅游越来越受到旅游者的青睐,南京明城墙风光带作为南京的历史文化遗产,其价值日益凸显,如何更好地保护和开发明城墙是当务之急。但目前在南京明城墙风光带的保护开发中,涉及到旅游解说系统构建的研究较少,研究领域片面,缺乏多学科领域的结合。提升旅游解说系统,能促进明城墙风光带的合理保护与旅游开发,因此该研究内容有一定的重要性。
(2)知识储备丰富性
笔者曾主持并参与了与南京明城墙相关的国创科研项目,对南京明城墙的历史变迁脉络和目前开发现状有较为深刻的认识。此外,笔者针对此课题查阅积累了大量文献资料,并且对于有关研究方法理论做了深入了解,校图书馆各类理论相关书籍丰富,能够借阅涉及研究内容的相关文献。
(3)调研条件的可行性
南京明城墙风光带位于南京市,交通便利、调研便捷。我校旅游系与南京市旅游局有着长期的合作关系,获取相关资料和数据较为便利。
4. 研究创新点
创新点体现在因段而异、应景而别地设计明城墙风光带的旅游解说。
探索何种解说形式最有效,并试图通过运用现代化技术手段,完善旅游解说媒介,实现自导式和向导式解说的有效结合。
努力将这种解说形式提炼成解说系统,用以推广到其他建筑类文化遗产地,实现理论与实践双重价值。
5. 研究计划与进展
2016年6月-10月 | 以《遗产旅游文献综述》为出发点,将旅游解说系统与遗产旅游研究方向结合,与指导老师商讨确定选题并完成开题报告。 |
2016年11月-2017年1月 | 查阅大量文献,界定相关概念,了解国内外对旅游解说的研究进展以及目前南京明城墙风光带旅游解说系统的现状。多次进行实地考察,并进行记录和分析。 |
2017年2月-3月 | 结合调查结果和相关文献,完成论文初稿。 |
2017年4月 | 根据指导老师意见多次修改并完善论文,最终定稿。 |
2017年5月 | 毕业论文答辩。 |
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