1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
（一）：本课题意义：
在知识经济社会和全球化历程不断推进的背景下，我国面临着不同的机遇和挑战。如何抓住机遇、迎接挑战是我们亟需解决的问题，首要的就是提升我国的综合国力。然而人才培养是衡量一国综合国力最重要的指标之一。
研究型大学则是培养人才的重要所在，我国早在20世纪九十年代就提出要建立国内研究型大学和世界一流大学,国内很多高校也将研究型大学作为自身的建设目标，不仅培养出许多优秀的人才，也研发出大量的高新技术，促进了社会经济和综合国力的发展。而师资队伍则为研究型大学的建设做出了主要的的贡献。如今，虽然很多大学非常注重师资队伍的建设，并把师资队伍的建设作为重要的发展战略,为提高师资水平、留住优秀教师和提升教学水平作了很多努力,也取得了一定的成果。但是大学教师的绩效评估、薪酬管理和职称评定等方面欠缺有效的管理方法和体制，削弱了大学教师工作的积极性，导致大量人才流失，使得我国研究型大学教师队伍遭受到很大的冲击，从而也影响了教学水平、削弱了科研产出和科技成果转化。因此，如何寻找影响研究型大学教师的激励因素，将这些激励因素整合从而提出系统的激励方法，推进研究型大学教师激励机制改革,建立高效的激励机制变得非常重要。
2. 研究的基本内容和问题
（一）：研究的目标：
1.整理研究型大学激励机制的相关理论梳理。
通过对大学教师激励机制理论的梳理，更好的理解激励机制的原理、发展和未来的导向。并且系统的梳理激励理论的框架，发现研究的关键问题，从而分析出论文的主要研究导向。
3. 研究的方法与方案
（一）：研究方法：
1.定性研究
从定性的角度，整理理论的溯源、研究综述和相关概念的界定，从而更深入挖掘深入的问题，建立研究框架。通过定性分析，可以了解研究型大学激励机制的现状，从而建立研究框架并为问卷调查的设计奠定基础。
4. 研究创新点
采用定量与定性结合的分析方法，从经济、社会和文化等角度全面分析研究型大学教师的激励因素。此外，采用问卷调查和访问等方式，对研究型大学的教师进行调查，分析我国研究型大学激励机制的现状。最后，提炼出关键因素，从而切入关键点，为激励机制的优化提出有效的建议。
5. 研究计划与进展
1.3月7日前完成开题报告；
2.4月20日前完成论文数据的搜集，数据的整理和分析，填写中期检查表；
3.5月1日前完成论文草稿；
