会计学专业实践教学的研究——以南京林业大学为例开题报告

1. 研究目的与意义

2010年，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》着重强调了培养应用型、创新型人才的重要性，其中实践能力是创新型、应用型人才所应当具有的基本技能。

实践能力的提高会帮助学生解决在实验、实习和社会活动中遇到的问题，同时间接提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

理论与实践相结合，使理论分析能力与实际运用能力同时提高，这是培养会计人才实践能力的关键。

2. 国内外研究现状分析

关于《会计学专业实践教学的研究以南京林业大学为例》的文献综述n150502219谢志丽1、国外研究状况:1.1关于对会计学实践教学内涵的研究对于会计实践教学内涵的界定，从与理论教学关系角度出发。

frederick d s.choi (2002年）【6】指出会计实践教学是指学生在教师的指导下以实际操作为主，获得感性知识和基本技能、提高综合素质的一系列会计教学活动组合。

持同样观点的还有gary hayes (2007年)【3】指出会计实践教学有广义和狭义之分，狭义的会计实践教学，是教学中的一个特定环节，围绕某一专题、利用一定手段组织的一次会计实践。

3. 研究的基本内容与计划

第一章 引言第二章 会计学专业实践教学的目的与意义2.1 会计学专业实践教学的目的2.2 会计学专业实践教学的意义第三章 南京林业大学会计学专业实践教学体系要素3.1 实践教学模式3.2 实践教学内容与方法3.3 实践教学条件3.4 实践教学师资3.5 实践教学评价体系 第四章 南京林业大学会计学专业实践教学体系的现状和问题分析4.1 南京林业大学会计学专业实践教学体系的基本情况及特点4.2 南京林业大学会计学专业实践教学体系的现状分析4.3 南京林业大学会计学专业实践教学体系存在的问题及原因第五章 完善南京林业大学会计学专业实践教学体系的对策分析5.1 优化实践课程设置5.2 改革实践教学模式5.3 完善实践教学条件5.4 加强教师队伍建设5.5 加强实践基地建设5.6 将学生实践教学课程操作能力加入学生成绩考核5.7 完善实践教学评价体系第六章 研究总结致谢参考文献附录计划： 本学期：1月13日完成文献综述、开题报告下学期第1周~第6周学生完成论文初稿(截止日 4月6日)第7~8周学校中期检查第9周~第12周学生完成论文修改稿。

第13周经导师审核后定稿。

(截止日5月25日)第13周学校公布抽查名单第14周~第15周答辩。

4. 研究创新点

1、结合我们自身所学的专业实践教学进行研究，具有切身体会，使研究具有一定的真实性和代表性。

2、前人很少涉及会计学专业实践教学的研究，在选题上具有一定的创新性。