小学阶段儿童对于红色旅游的认知研究——以南京雨花台烈士陵园为案例地开题报告

1. 研究目的与意义

红色旅游不同于一般的旅游活动，它是一种具有中国历史文化特色的旅游方式，也是一种具有特殊教育意义的旅游活动。因此，红色旅游成为对儿童进行思想道德建设的一种新型方式。但是有关儿童对于红色旅游的认知方面，并没有很多全面、系统的研究。所以本文以红色旅游作为切入点，重点在于研究儿童对于红色旅游以及红色旅游景点（雨花台）的认知。

文章包含了五个板块，第一章为引言，主要阐述本文的研究背景、问题及意义。第二章为文献综述，综述国内有关红色旅游的文献资料，阐述相关的理论基础知识。第三章为研究设计，详细的介绍选择案例地点的原因以及研究方法的设计和样本数据采集的过程。第四章是红色旅游的基本概况。第五章，基于案例地的分析，总结了儿童对于红色旅游以及案例地的认知。第六章根据上述分析进行总结，对儿童红色旅游的发展提出建议。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：研究的主要内容就是儿童对于红色旅游的认知，其中包括：（1）儿童对于红色旅游的认知；（2）儿童对于案例地——南京雨花台烈士陵园的认知；（2）红色旅游对儿童产生的教育意义。通过在案例地对105名小学阶段儿童进行深度访谈，得到105份有质量的访谈问卷，利用武汉大学开发的rostcm软件，对文本进行分析，从而得出研究的结论。

关键问题：对于儿童来说，他们能够很轻易的理解旅游，但是对他们来讲，红色旅游到底是什么？儿童又是怎么理解红色旅游中“红色”这两个字？在儿童的认知中雨花台到底是一个什么样的地方？通过雨花台，儿童又能学习到什么？本篇文章，站在儿童的视角下，以南京雨花台烈士陵园作为案例地，对儿童进行实地访谈，了解他们理解的红色旅游以及参观红色旅游景区之后给他们带来的收获。

写作提纲：

3. 国内外研究现状

（一）国内研究现状

近年来红色旅游研究文献量总体呈现上升趋势。“红色”与 “旅游”两个词汇的结合最早始于江西省的旅游实践。早在 2000 年，为发展省内南昌到井冈山、瑞金的旅游线路，江西省第一次提出了 “红色旅游”这个概念。随着全国各地对红色旅游项目规划开发的增多，不断有学者从不同角度入手，来阐释红色旅游的概念。

2002年，李宗尧在他的文章《论“红色旅游”功能的多样性——兼谈蒙阴县野店镇旅游业的综合开发》中，将红色旅游定义为：红色旅游是以游览革命老区、革命遗迹为主，同时接受爱国主义教育的旅游方式。2005年，姚素英和王富德也对红色旅游下了定义，他们认为红色旅游是指以革命纪念地（物）及其所承载的革命精神为主题旅游吸引物，以旅游目的地良好的综合旅游资源为烘衬的旅游产品。2008年，夏庆丰和李少游在他们的文章《新型红色旅游资源的研究》中。将红色旅游定义为是以红纱丹霞地貌自然旅游资源与传统经典红色革命文化相结合，形成以自然红色旅游景区和文化红色旅游景区为双核心的红红联手的区域旅游新品牌。2009年，刘海洋和明镜在他们的文章《东北地区红色旅游开发策略思考》中，认为红色旅游是旅游者在参观革命老区、纪念地、革命遗迹的过程中感知革命精神、缅怀革命烈士，同时接受爱国主义教育和思想政治教育，涉及经济、文化和社会各方面的综合性专项旅游活动。

4. 计划与进度安排

第一阶段：收集和研读论文相关文献（2022年4月3日——2022年4月7日）

搜集相关著作、学术论文，对资料进行分类并标注其下载来源和出处，认真研读资料，理清论文思路，列出论文的初步提纲。

第二阶段：确定研究方法、研究提纲阶段（2022年4月8日——2022年4月16日）

5. 参考文献

[1]李宗尧. 论“红色旅游”功能的多样性——兼谈蒙阴县野店镇旅游业的综合开发[j]. 山东省农业管理干部学院学报, 2002(4): 66-67.

[2]姚素英,王富德. 关于红色旅游的探讨[j]. 北京第二外国语学院学报, 2005(5): 83-86．

[3]夏庆丰,李少游. 新型红色旅游资源的研究[j]. 安徽农业科学, 2008, 36(1): 291 -292.