1. 研究目的与意义
选题背景 近年来，中国的企业家和市场营销者们对年轻人这个群体的关注度越来越高。无论是工作收入基本稳定的70后，还是已经成为中流砥柱的80后，或者是刚刚迈入社会的90后，抑或是早已经跃跃欲试的00后，都有一个共同的特点：他们在享受生活的同时，已经开始明白生活、明白世界，同时更明了自己的身份。这些新一代消费群体已经成为社会消费大军的主流力量。这个群体中，蕴藏着极大的市场潜力。 目前有关校园营销这一话题，业界及理论界做了不少的探讨和研究，但这些著述基本上都是针对某一具体品牌在大学校园的营销进行剖析。例如张剑（2015）的《李宁品牌在大学校园营销分析》中就李宁在进行校园营销的优势、问题以及营销策略进行了分析。徐杨（2013）的《联通校园营销市场策略》中表明与iPhone推出3G沃品牌成功地吸引了校园市场的注意力。王璐（2014）的《旅游企业的校园微博营销》中说到将微博作为载体应用到旅游企业的校园营销中是很有意义的。虽然这些研究能从某些方面为企业如何把握好校园这一潜在的巨大市场给出一些建议，但是对于校园营销方式的现状及发展过程中遇到的问题，能从理论上作较为系统全面、深入研究的成果很少，能够给出全面的建议及对策的研究成果也极为鲜见。 基于上述原因，对校园市场及时进行研究，认真分析和论证校园营销方式的现状，以及针对大学营销方式的展望进行全面的探索。这将是本课题作为市场营销专业毕业论文选题的出发点。 选题目的 通过对大学校园这一细分市场进行分析研究，我希望对校园营销有一个详细深刻的了解，在此过程中形成自己较完整的营销理论知识结构，使自己在校园市场营销方面从理论到实践都有一定的提高。同时通过对体验营销、校园直销、口碑营销这些营销方式在苏科石湖校区的实施予以分析评价来对校园营销方式的现状作出一定的分析，找出校园营销发展过程中的问题。针对上述问题，对校园营销的发展提出相应的对策与建议。 选题意义 联合国曾发布过一份《世界人口状况报告》，预测到，至2050年时，世界人口将超过90亿，人口过亿的国家将增至17个。在未来的50年，90亿人口中，具有极大消费潜力的人群中以大学生为代表的年轻人所占的比例以及由此而引发的消费能量不可小觑。大学生已在逐步成为未来消费市场的主导力量。当人口一代一代地更新时，一旦占领了当下大学生的消费主流，就极有可能成功地把控住未来的天下。 |
2. 研究内容和预期目标
研究内容 本文将首先对校园营销进行概括论述，主要是解释两个定义：校园营销和营销方式。接着针对具体的大学校园营销方式进行阐述，包括校园体验式营销、校园直销、校园口碑营销的优缺点分析并在此基础上提出对策。最终给出自己的展望。 一、绪论 二、大学校园营销方式概述 （一）校园营销定义 （二）营销方式定义 三、针对大学校园的体验营销分析以苏科石湖校区为例 （一）校园体验式营销的现状分析 （二）校园体验式营销的优劣势分析 （三）校园体验式营销的对策分析 四、针对大学校园的直销分析以苏科石湖校区为例 （一）校园直销的现状分析 （二）校园直销的优劣势分析 （三）校园直销的对策分析 五、针对大学校园的口碑营销分析以苏科石湖校区为例 （一）校园口碑营销的现状分析 （二）校园口碑营销的优劣势分析 （三）校园口碑营销的对策分析 六、针对大学校园营销方式的展望 预期目标 通过对校园营销方式的优劣势分析，形成对校园营销方式的认识，从而进一步对其提出具体的对策，最终从我们市场营销专业应届毕业生的角度，对大学校园营销方式的未来的提出自己的展望。积极参与大学校园营销方式的优劣势分析，提出自己的对策，对于大学校园这一细分市场的研究和营销的有效开展等方面，都有着积极的意义。通过对校园营销的探索，也能提高我们应届毕业生的分析和解决实际问题的能力，提高市场营销专业学生的理论研究和运用的专业素质。 |
3. 研究的方法与步骤
研究方法 其一，利用报刊、网络、书籍等媒介，了解大学校园市场特点，分析目前校园营销现状及存在问题，掌握营销技巧。 其二，通过对苏科石湖校区内的三大运营商、教育超市、汇金新地等学生聚集地进行实地考察，熟悉产品、价格、品牌推广方式以及促销、渠道措施等。 其三，对校内学生进行调查问卷或直接访谈，深入了解大学生的需求特点、消费偏好、购买力以及对企业营销方式的评价与建议。 其四，在文献调查、实地考察和问卷分析的基础上，运用营销理论和方法展开分析研究，对校园营销方式的优劣势进行分析总结。针对目前存在的问题，对未来校园营销的发展提出相应的对策和建议。 研究步骤 选定题目以后，第一步：对自己的课题进行研究，定义研究的大学校园营销方式这一课题的基本问题。第二步：参考有关校园营销现状及营销方式探讨的著作、报纸和期刊杂志，进一步了解大学校园的营销方式以及确定自己论文的出发点。第三步：确定研究分析的方法。第四步：通过文献参考、网上搜索和实地问卷调查关于苏科石湖校区内学生对校园体验式营销、校园直销以及校园口碑营销的看法等。第五步：对这些问卷进行处理和分析，结合当前校园营销的发展现状，找出适合改进对策。第六步：得出结论，开始写论文。在撰写论文的整个过程中，及时地与论文指导老师交流、探讨，在王辉晖老师的指导下完成从开题报告到最终定稿的整个过程。 |
4. 参考文献
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5. 计划与进度安排
（1）第7学期的第15-16周：确定毕业论文选题。 （2）第7学期的第17周：资料收集。 （3）第8学期的第1周：接受指导教师下达毕业论文任务书。 （4）第8学期的第3-4周：资料收集及撰写不少于5千字的前期研究报告。 （5）第8学期的第5-6周：开题。 （6）第8学期的第7-8周：中期检查。 （7）第8学期的第9-13周：撰写毕业论文，每周和论文指导老师见面，汇报论文写作进度。 （8）第8学期的第14周：论文装订，提交评阅老师评阅。上交论文纸质稿和电子稿。论文电子稿提交学校进行重复率检查。 （9）第8学期的第15周：论文答辩，确定成绩。 |
