1. 研究目的与意义
在当代的金融环境下，大学生的消费能力逐渐提升，大学生正在慢慢的成为我国消费的主力军，究其原因，一个是我国正处于经济发展的旺盛期，并且互联网也发展迅速，近两年出现了很多的金融软件，还有一个因为大学生接受新鲜事物的能力很强，在这种新的社会环境下，很多大学生都会利用金融软件去进行消费，但是随着大学生消费水平的逐渐提高，往往会出现经济水平与自己消费能力不匹配的情况，此时便衍生出了互联网信贷这种行为，大学生往往会为了满足自己的消费欲望而去向各大借贷平台借钱消费，而这种行为也被称为校园贷。
究其校园贷的发展来源，可以追溯到2002年招商银行发放的第一张学生信用卡，然后各大银行争相效仿，后由于政策的不断限制，银行逐渐的停止了该项业务。但随着经济的不断发展，出现了多种多样的金融软件，而现在的校园贷平台就是建立在传统借贷服务的基础上利用互联网技术的一次服务升级，而这些平台商家也发现了现在的大学生更喜欢这种便捷的，门槛低的金融服务，所以面向广大的大学生们推出形形色色的校园贷产品。现在在市面上的校园贷主要分为五类，第一类是有电商背景的电商平台，例如京东白条、蚂蚁花呗等，第二类是专门的消费金融公司，如趣分期、任分期，第三类是p2p的贷款平台，第四类是线下私贷，一般就是高利贷，第五类是银行机构面向学生推出的校园贷款产品。
很多校园贷金融软件凭借自己便捷程度高，可以超前消费，使用门槛低等优点吸引了大批量的学生用户，但凡是都是有利有弊，校园贷就像是一把双刃剑，他确实在一定程度上帮助了大学生解决在生活、创业、学习上的困难，但由于借贷市场刚刚起步，机制也没有完全的建立，导致出现了很多有关校园贷的恶性事件，我们不得不对校园贷这一行为重视起来，本文主要通过发放调查问卷的方式来了解大学生对校园贷的认知和使用现状，并通过获得的数据从而来研究当代大学生的消费观念和消费行为，进行研究过后可以避免更多的恶性校园贷事件的发生，并指引当代的大学生形成正确的消费观念和消费行为。
2. 研究内容和预期目标
本文的预期目标：由于近两年大学生因在校园贷平台上欠款，最终无力偿还导致自杀、利用他人的信息从多方平台上借贷、利用大学生的裸照作为抵押等等这种恶性事件频繁出现，给大学生、家长、学校等产生了很多不良的影响，并在社会上引发了不小的话题，本文主要是想深入当代大学生，了解他们的消费习惯和消费行为，使用互联网信贷产品的原因，使用的感受从而来避免更多的恶性校园贷事件的发生，营造良好的社会氛围，并总结出该如何优化现在的校园贷产品，使当代的大学生拥有健康理性的消费行为和消费习惯。
研究内容：首先是研究苏州大学生消费的行为特征，本文以发放调查问卷的方式来获取苏州大学生的性别、年级、所在专业、一个月消费次数、一个月的消费金额和生活费使用用途、是否使用过校园贷等信息，通过图表的展示方式来清晰明了的了解到现在苏州大学生主要的消费行为。
第二步，针对调查问卷获得的数据来了解大学生对校园贷的认识、一个月使用校园贷的次数、一个月使用校园贷的金额初步了解校园贷在苏州大学生中的使用情况，通过男女同学之间互联网信贷行为有无差异，不同专业学生之间互联网信贷行为有无差异，不同家庭月收入之间互联网信贷行为有无差异，不同家庭教育背景互联网信贷行为有无差异，从而来了解校园贷消费的差异分析。以校园贷消费次数为检验变量，以性别、不同专业、不同家庭月收入、不同家庭背景为分组变量，进行均值比较的独立样本t检验，从而获得更深一步的有关校园贷的情况。
3. 研究的方法与步骤
本论文主要是研究校园贷对当代大学生消费观念和消费行为的影响，并提出让大学生理智面对校园贷的对策。分析校园贷产生的原因，当代大学生选择校园贷的原因，并对苏州地区大学生有关校园贷情况进行调查，再做进一步的总结分析。
首先收集有关校园贷的期刊和学术报告，这样为调查问卷提供思路，并总结和归纳有关校园贷文献的研究方法和结论，并由此借鉴可将理论方法实践在自己的论文中。
其次我会向苏州地区的大学生发放调查问卷来了解他们对于校园贷的认知和使用情况，从而来收集数据和信息，再对调查问卷获得的数据进行整理并用图表分析、相关性分析、差异分析、回归分析等分析方法来进行数据分析，最后用所分析出来的结果为大学生如何理性面对校园贷提供依据。
4. 参考文献
[1]彭志浩,杨珂,许子萌.“蚂蚁花呗”对大学生消费行为影响的实证研究——基于对武汉市7所高校大学生的问卷调查[j].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2017,14(02):46-50.
[2]白硕,杨永春,史坤博.成都市居民网络消费行为特征分析——基于o2o与c2c电子商务的对比视角[j].世界地理研究,2018,27(05):71-81.
5. 计划与进度安排
1、第7学期末至寒假，接受论文任务，收集二手资料，编写论文初步写作提纲。
2、第1周，发布毕业论文任务书。
3、第3—6周，撰写并提交论文前期研究报告。
