1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
本课题的意义、国内外研究概况等（一）研究意义信息管理与信息系统专业是我国在1998年对大学生课程调整后新增的一个大学专业，杨霞[1]总结信息管理与信息系统专业是在管理信息系统、经济信息管理、科技信息、信息学、林业信息管理专业基础上合并的，因此，其分类就有工科类的、情报检索类的、经济类的、教育类的、医学类的等。
信息管理与信息系统专业是随着二十世纪末我国逐渐进入互联网时代而出现的。
我国信息管理与信息系统专业如何培养出适应新世纪发展需要的优秀人才，这是一个令人十分关注的话题。
2. 研究的基本内容和问题
研究的目标、内容和拟解决的关键问题（一）研究目标：搜集了国内信息管理专业本科生排名较靠前的武汉大学、南京大学、北京大学、南京农业大学等12所国内重点大学的信息管理与信息系统专业本科人才的培养方案，进行了较详细的对比分析，根据分析结果对南京农业大学的课程设置提出建议。
（二）研究内容：通过搜集国内12所高校的课程设置，并对其进行整理分析，从学分比较及共同课程、通识教育课、专业必修课、专业选修课、等四个方面进行分析比较。
其中对专业必修课进行重点分类比较，分成数学类、经济学类、编程类、信息管理类进行重点比较分析，最后对南京农业大学的课程设置提出建议。
3. 研究的方法与方案
研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析（一）研究方法：搜集了国内信息管理专业本科生排名较靠前的12所大学，获取了这12所高校的本科生培养计划，数据来源为：南京农业大学老师提供的信息院本科生学业指导指南；南京理工大学研究生提供的本科生人才培养计划；南京大学本科生提供的本科生人才培养计划；其他各大学校官网提供的本科生培养计划方案表。
（二）技术路线：数据搜集和处理--各个高校课程设置分类--高校课程设置中共同课程、通识教育课、专业必修课、专业选修课分析比较--结合南京农业大学课程设置现状提出建议--撰写论文（三）实验方案：1.参考咨询设计：鉴于现阶段，并不能熟悉所有的学校的教学特点和优势学科，所以先向老师请教并自己浏览相关学校的专业特色和课程设置方向，增强对课题研究的深刻认识。
2.数据统计设计：利用各大学校官网提供的人才培养方案及各个学校实地考察等方式，统计国内信息管理专业本科生排名较靠前的12所大学，并获取这12所高校的本科生培养计划，利用excel等软件工具统计，对数据进行处理分析。
4. 研究创新点
选取的12所高校数据皆是最新的人才培养计划，课程设置的比较分析分类较为详细。
从学分比较及共同课程、通识教育课、专业必修课、专业选修课、等四个方面进行分析比较。
并对专业必修课进行重点分类比较，分成数学类、经济学类、编程类、信息管理类进行重点比较分析，最后对南京农业大学的课程设置提出建议。
5. 研究计划与进展
研究计划及预期进展（一）前期准备工作：调查筛选要分析比较的信管专业重点高校，针对不能获取或过时的数据进行及时的删除或替换，保证数据收集的及时性和真实性。
（二）开展工作：（1）2014年3月1日-3月20日进行前期准备工作，确定并搜集各个高校的人才培养计划，完成开题报告。
（2）2014年3月21日-4月10日对论文内容进行判定，明确各个高校的课程特点以及所涉及的具体课程。
