1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
全球化对高等教育的发展产生了重要而深刻的影响，高校教师的国际交流越来越频繁，出国访学成为提高教师国际素养和促进科研及学术发展的有效途径。近年来，在高等教育国际化的背景下，我国高校教师出国访学呈现出与日俱增的趋势。研究选取了南开大学、中国农业大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学和上海理工大学在2006-2015年期间出国访学的教师为研究对象，收集、统计他们在出国前一年、访学期间和回国后一年内投稿并出版的sci论文情况，分别从不同时间段、不同的学科、不同的职称以及个人情况等维度，以论文总数、影响因子等影响论文质量的计量因子为指标，对高校教师出国访学的绩效作出评估，进而为高校教师的国际化发展提供建议。
参考文献：
[1] 林磊,姜锐. 回忆中国首批赴美民间访问学者团[j]. 科学文化评论,2010（02）:84-94.
2. 研究的基本内容和问题
在高等教育国际化中，以教师和学生为主的个人层次受到的关注越来越多，国家和社会对于教师出国访学采取支持与鼓励的态度，一致认为参与国际化的学术交流能够吸收国外先进理念和科研方法，开拓视野，提高教学水平和个人综合能力，取长补短，推动高等教育国际化进程。但是，对于任何事情，收益的同时也伴随着风险，并不是每一位访学教师都能够取得预期的收益效果。访问的学校和时间长短等因素，对教师的收益存在着影响；相同的投入和方式，对于不同学校、不同的职称、不同学科领域的教师而言，收益是否存在差异？本文通过对各学校、各学科、各层次教师出国前后的学术成果进行比较分析，以便得出相关结论。
大学作为高等教育最主要的载体，拥有着不断推动高等教育国际化的光荣使命。俗话说：名师出高徒，教学和科研水平是大学教师的根本和要求，其能力的高低直接影响着人才的培养和学校的发展，教师出国进修是为了提升教学和科研能力。研究公派留学教师的效绩评估，是对留学成果的研究，学术论文是教师科研能力的具体体现，可以作为指标，为教师出国进修成果提供参考标准，端正访学态度，明确留学目的，有助于教师进修期间的规划与安排。同时，丰富了公派留学研究内容，增添了方法。
3. 研究的方法与方案
使用web of knowledge平台，选择 web of science 中的核心合集查找论文，用journal citaion report(jcr)数据库查找论文的影响因子，在web of science找到的目标论文后，借助出版商处的原文链接功能、百度学术以及南京农业大学图书馆提供的数据库找到sci原文，以此确认论文的具体投稿时间。
在web of science 的核心合集中，选择作者和扩展机构字段，字段间使用逻辑与运算连接，时间选择为出国前一年至回国后两年进行检索，并且根据作者信息和教师所属院系进行选择。比如，南开大学张承东教授，出国进修时间是2011年4月-9月，检索为：作者(zhang cd)or(zhang chengdong),扩展机构（naikai univ）。
根据检索结果，把访学教师的学术论文按投稿时间出国前一年、出国期间以及回国后一年进行收集，并根据所属期刊使用journal citaion report(jcr)数据库查找论文两年和五年的影响因子，列于excel 表进行分析。为确保论文和作者匹配一致，避免出现同名等问题，特别注意作者信息栏的通信作者与所属院系，还需留意作者研究方向和原文中所留的作者email，确保一一对应。
4. 研究创新点
通过收集南开大学、中国药科大学、中国农业大学等六所高校出国教师SCI论文情况，涉及学校种类较为广泛、学科领域比较齐全，具有代表性，采取文献调研、分类比较等方法，利用SCI论文数、期刊影响因子总和、均篇影响因子、个人最高影响因子等量化指标，分析了高校教师在出国进修中取得的具体收益，大体上可以看出公派留学项目在一定程度上有利于提升教师的国际化素质，增强教师的科研能力。
5. 研究计划与进展
2017年2月至3月，花费一至两个月的时间，收集整理数据，并对数据进行分类、统计以及分析，对分析结论进行总结，列举出相关发现。
