网络教学商业模式分析开题报告

1. 研究目的与意义

改革开放以来，我国的经济不断增长，科学技术不断发展，第三产业逐渐进入国人的视线。网络，这个充满时代标签的名词也渐渐被人熟知。在这个日新月异的时代里，智能手机的推出改变了人们对信息的需求。然而，在这样一个信息复杂，良莠不齐的网络时代，网络所带给人们的信息值得我们擦亮眼睛一看再看。邓小平同志曾说过“计算机要从娃娃抓起”，当我们开始让娃娃接触计算机的时候，是否有忘记对他的教育事业呢？中国作为一个发展中国家，经济的迅速崛起让他国叹为观止，当我们物质上逐渐得到满足的时候，我们也在不断的追求更高的精神层次。教育作为一个国家的综合实力的重要组成成分，也同样是我们值得去重点关注的对象。将传统的教育事业与当前十分有发展前途的网络连结起来，把网络自媒体技术应用于教学事业中，可以极大程度上发挥其作用。

2. 研究内容和预期目标

研究内容:

自2012年以来，我国网络教学的发展日益旺盛。与此同时，更多的企业及其项目逐渐投入到网络教学的行业中。然而，在经济发展的同时，教学资源的合理分配不断出现问题。首先是一个教育资源分配不均匀的问题，其次是我国人口分布不均经济发展不平衡的问题。在我国经济条件良好的东部网络教学得以迅速发展，但在资源稀缺的西部网络教学可谓十分缓慢。如何合理的分配网络教学的资源成为我国网络教学发展的瓶颈。

对在线教学的商业模式进行分析，提出国内网络教学商业模式存在的问题。根据我国在线教育的市场分析，进一步了解我国在线教学的发展状况。对我国网络教学的商业模式进行相关分析。这不仅是对目前教学方式的探索，更能代表着教学发展的新方向。

3. 国内外研究现状

网络教学是当今社会最为活跃的互联网技术应用。发展网络教学必须依靠网络数据资源的支持。

我国的网络教学起步较晚，最早可追溯到1994年，由国家实施的教育科研网示范工程。如今网络教学在我国有一定的发展规模，虽然趋势较为缓慢，但仍然保持上升的趋势。同时，国内许多高校都开展了网络教学，方便导师教学的同时，也为同学们提供便利。网络教学摆脱了时间和空间上的限制，从而使得人们可以最大程度上的使用教学资源，大大提高了教学效率。

美国则引领了网络教学浪潮，是世界上网络教学起步最早的国家，对于网络教学的研究领先于其他国家。

4. 计划与进度安排

研究计划时间安排

2022.11.20—2022.12.6

完成开题报告，阅读研究相关文献。

5. 参考文献

[1] 原磊.国外商业模式理论研究评介[j].外国经济于管理：2007，29(10)：17-24

[2] 曾涛.企业商业模式研究[d]成都：西南财经大学，2006

[3] 赖珍珠.在线教育经营模式的研究[d].福建：厦门大学，2014