长三角物流人才培养的现状及其对策分析开题报告

1. 研究目的与意义

长江三角洲是我国经济发展最重要的区域之一，包括了苏、浙、沪两省一市，覆盖了16 座重要城市，其独特的地理位置和经济发展水平,奠定了该地区发展现代物流业的良好基础。

然而经济飞速发展对物流业提出了更高要求，目前建立现代化的长三角区域物流已成为一个迫切需要解决的问题。

在巨大的市场需求的牵引下，该地区物流人才的需求量也不断增加。

2. 国内外研究现状分析

目前，物流人才培养在物流业发展中的作用已得到我国家的广泛认同，国内许多学者也对其进行过不少相关研究，但就所检索的文献看，大多集中在对我国这整个国家的物流人才培养现状及对策研究，还有就是针对我国高校物流人才培养问题及对策的研究，但就有针对性的对长三角地区的物流人才培养的研究，还较少有人涉及。相关的研究概述如下：

一、我国物流人才培养现状的研究综述

由于我国物流业起步较晚，再加上长期重物质生产，轻物质流通思想的影响，并未引起人们对物流人才培养的重视，使物流教育明显落后于国际水平^[1]。面对现代物流的挑战，认清人才缺口, 找出应对措施，培养出基于我国具体国情的多层次、多技能、高素质的物流人才是发展我国现代物流的关键^[2]。

3. 研究的基本内容与计划

本文的基本内容由五部分组成，各部分主要内容如下：

1.绪论

1.1问题的提出

4. 研究创新点

根据向长三角相关物流企业单位和一些学校教育以及在职培训机构调查所得的资料，对长三角物流人才培养发展进行分析研究，提出可行性意见和创新的想法。