1. 研究目的与意义
中国，随着改革开放三十三年的不断发展，所取得的成就让世界瞩目，而其中经济的高速发展更是亮点之一。经济发展离不开对外贸易的增长，对外贸易的高速增长也依赖着经济的大环境。对于中国这样的发展中大国的经济发展更是引起国内外学者的高度关注。然而，我国经济高速增长的同时，收入差距也在不断扩大。作为经济发展一大指标的对外贸易与收入差距之间是否存在关系，并且作用关系如何，这些都引起我们的思考。收入分配的相对公平性对于一个社会的稳定和健康发展，以及人民的幸福至关重要，古书有云不患寡而患不均。在保障人民生活水平不断提高，收入不断增长的前提下，保持相对的公平性也十分重要。改革开放三十多年来，我国经济总量得到飞速发展的同时，收入差距也在不断扩大，而收入差距所引起的负面效应，也已不仅仅是经济学上的效率和公平问题，更会对社会的稳定造成负面影响。因此，这个问题的提出和解决必然成为我们学者当前面临的重要任务。 中国对外贸易的高速增长也是伴随着改革开放和经济持续增长的一个重要现象，主要表现在出口总额从1986年的309亿美元增长到2009年的12016亿美元，贸易出口额占国内生产总值的比率，也从1986年的5增加到了2009年的35。我国在世界贸易额中的排名，改革开放初排到世界的30位之后，进入90年代后，由于改革开放大力发展经济，进出口总额开始不断增长，在1999年时，中国在世界贸易排名中上升到第10位。进入21世纪后，排名不断上升，在2003年已经排在第4位，当年我国的贸易进口额、出口额占世界进出口总额的比重分别达到了5.9和5.3，是世界第四大出口国，第三大进口国。而到了2004和2005年，中国的贸易额超过日本，成为世界第三大贸易国，仅次于美国与德国。世界贸易组织2009年的数据显示，中国2009年的货物出口额达到1.2万亿美元，首次超越德国成为全球最大货物贸易出口国。在改革开放的三十多年中，中国的对外贸易取得了突飞猛进质的发展。然而与此同时，我国的转引自世界贸易组织数据1贫富差距问题却也随之日益凸现出来。中国在这三十年间从一个收入差距很小的国家逐渐成为收入分配不平等的国家之一，这也使得中国收入差距扩大这一问题再次受到高度关注。到底出口贸易与收入差距之间存在着怎样的联系，是正相关还是负相关，需要我们去分析研究。以此，我们可以尽力解决中国的收入差距过大的问题。
2. 国内外研究现状分析
改革开放以来，中国出口贸易飞速增长，出口总额从1978年的97.5亿美元增至2008年的14306.93亿美元。
作为拉动中国经济增长的三驾马车之一，出口贸易的快速增长对中国经济发展的正向促进作用是显而易见的。
（胡华，.shi,xinzheng）贸易开放使得中国的经济飞速增长，也让人民收入水平迅速提高，但同时我们的收入差距不但没有缩小反而呈现扩大趋势。
3. 研究的基本内容与计划
本文的研究主要从理论和实证两个方面分别研究出口贸易对地区收入差距与城乡收入差距的影响。在理论方面，从传统的贸易理论到现代发展起来的代表学说新经济地理学，通过分析理论的核心观点，解释了我国出口贸易是否影响收入差距以及怎样影响收入差距的；接着从贸易以及收入差距的现状上列举最新数据，通过计算的结果来支撑相关理论的观点；完成理论部分的论述后，用计量模型对出口贸易和地区收入差距以及城乡收入差距之间的相互关系进行了实证分析，并根据实证结论，针对怎样减小我国收入差距提出政策建议。本文在研究时首先使用归纳、总结等方法，对贸易影响收入分配的相关理论进行梳理，并结合中国的国情进行分析；接着由于出口贸易和收入差距这两个经济变量都需要大量的数据说明，所以对我国的出口贸易以及收入差距的现状描述时，我们运用了归纳、总结、计算绘图等方法，较为直观地表示出出口贸易以及地区收入差距和城乡收入差距的发展以及变化趋势。最后通过建立计量模型，使用大量的数据资料以及图表，实证分析了出口贸易对地区收入差距以及城乡收入差距的影响方向和大小，并且由格兰杰检验结果得出出口贸易和收入差距之间的因果关系。这些分析有：出口贸易对中国收入差距的影响分析贸易影响收入分配的一般理论分析传统的贸易理论外部规模经济理论与动态增长理论与新贸易理论库兹涅茨倒U假说经济地理学出口贸易与收入差距的现状综述我国出口贸易的发展状我国地区收入差距我国城乡收入差距况现状现状出口贸易对我国收入差距影响的实证分析计量模型的建立序列平稳性检验序列协整分析格兰杰因果检验及数据实证分析小结结论与政策建议研究结论政策建议
4. 研究创新点
基于新贸易理论与新经济地理理论，揭示了对外贸易与不同形式的收入分配的内在关系，总结了贸易影响中国收入分配的五大机制，从理论上回答了贸易影响中国收入分配差距的主要渠道与途径，并结合中国现实状况，运用相关数据进行检验和论证，测度了贸易影响我国收入差距的程度与方向。同时，该书把贸易活动与贸易政策对中国收入初次分配和再分配的影响结合起来进行研究，在体系上较为完整。
