中国省区教育发展的不平衡性及协同发展开题报告

1. 研究目的与意义

从可持续发展角度来审视中国未来发展，区域间教育发展的不平衡使广大中西部地区越来越游离于发展的主旋律，并已经成为制约中国全面协同发展的重要因素。

党的十九大报告中明确提出#8220;要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

#8221;可见，以习近平为首的党中央已充分认识到了此问题的严重性。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：（一）中国省区教育整体发展水平测评指标体系的构建首先选取我国各省份社会教育方面的可持续发展评价指标。

近年来有关学者对我国教育发展质量的度量进行了深入的探讨，但至今衡量指标体系仍是一个开放的系统，尚无确定性。

本课题将依据联合国可持续发展理论，从教育方面遴选具有代表性的相关指标。

3. 国内外研究现状

一、 国外教育评价指标的研究情况国外对教育评价指标的研究起步很早，研究热点主要集中在教育指标的内涵、教育指标评价的功能和指标权重计算方法等方面。

关于教育指标的内涵，国外学术界仍未达成共识。

richard(1988)认为指标是对现况的描述，具有价值中立性，且不做任何价值判断。

4. 计划与进度安排

2022年12月1日--2022年3月8日 完成论文初稿，配合中期检查2022年3月19日--2022年4月30日 论文修改，提交译稿，定稿2022年5月1日--2022年5月25日 论文答辩

5. 参考文献

[1] Richard, C. Indicators and three types of educational monitoring systems: implications for design[J]. Phi Delta Kappan, 1988, 69(7): 495~499.[2] Smith, M. Educational indicators[J]. Phi Delta Kappan, 1988, 69: 478~491.[3] Mayston, D. J. Jesson, D. J. Educational performance assessment: A new framework of Analysis[J]. Policy and Politics, 1991, 19: 99~108. [4] Odden, A. Educational indicators in the United States: The need for analysis[J]. Educational Researcher, 1990, 2: 24~29. [5] Elliott, E. J. Education counts: An indicator system to monitor the nation#8217;s educational health[M]. Washington, D. C.: Acting Commissioner of Education Statistics, 1991.[6]王汉澜.教育评价学[M].开封:河南大学出版社,1995:374~389. [7]侯光文.教育评价概论[M].石家庄:河北教育出版社,1996:453~463. [8]程培杰.教育评价和督导[M].大连:辽宁师范大学出版社,1999:257~267. [9]吴钢.现代教育评价基础[M].上海:学林出版社,1996:296~305. [10]杜育红.教育发展不平衡研究[M].北京:北京师范大学出版社,2000:18~33.[11]孙继红,杨晓江.PLS通径模型应用中应注意的几个问题[J].统计教育, 2009(11): 3~10.[12]孙继红,杨晓江. OECD 教育指标体系演变及发展趋势研究[J].现代教育管理,2009(5): 89~92.[13]安晓敏.教育公平指标体系研究[D].长春:东北师范大学,2008.[14]程恩富,王新建.京津冀协同发展:演进、现状与对策[J].管理学刊,2015(1)[15]郭化林,叶琦.普通高等教育生均教育经费基本标准制定研究--以杭州市为例[J].教育发展研究,2013(Z1)[16]戴文静,周金城.基于基尼系数的高职教育生均经费地区配置公平性研究[J].中国高教研究,2012(10)[17]祁占勇,王君妍,司晓宏.我国西北地区义务教育均衡发展的现实困境与政策选择--基于国家教育督导《反馈意见》的研究[J].中国教育学刊,2017(10)[18]任毅,史雪莹,曹燕.信息化对促进继续教育均衡发展的影响[J].继续教育,2017(10)[19]李行.教育发展水平与地区经济实力的协调性分析[J].智富时代,2016(1)[20]何艳,刘娟娟.我国教育经费投入与地区经济的非均衡性研究[J].教育导刊,2014(4)[21]田学真,张俊.我国高等教育规模发展的历史轨迹与策略选择[J].湖南师范大学教育科学学报,2012(4)[22]吴彩虹,全承相.地方政府教育财政投入监督机制及其完善[J].湖南师范大学教育科学学报,2012(3)