教学网站课程论坛的建设开题报告

1. 研究目的与意义

建设精品课程，旨在推动高校树立品牌战略和质量意识，促进优质教学资源建设和共享，从而逐步提高学校所有课程的水平和教学质量。

精品课程建设是提高高等学校教学质量的重要组成部分，是深化教学改革，提高教学质量的重大举措，对于结合新型技术在教学中的应用，优化教学改革成果，促进教学理念、教学内容、教学手段和管理方式的改革，全面提高学校教育教学质量具有重要的战略意义。

2. 国内外研究现状分析

2003年美国麻省理工大学开放课件（mitocw）项目网站并发布500门课程，标志着开放课件项目正式启动。受此影响国家教育部2003年也提出了国家级精品课程建设项目，并免费向社会开放所有精品课程的网络教学资源。

自2003年教育部启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作以来，全国各地自上而下开始了建设国家精品课程、省（市）精品课程、学校精品课程的活动。通过几年的评比和建设，各地各学校都能把决定专业教育质量高低的课程建设放到应有的建设位置上，也取得了令人瞩目的成就。

3. 研究的基本内容与计划

1．研究内容：

满足高校精品课程的申报和课程网站的建设需要,对课程的申报内容和网络资源的建设提供一个网站的框架。优化及完善精品课程网站的功能。

2．研究计划：

4. 研究创新点

本文以国家精品课程评审指标(本科)具体要求为参考,并以奥苏贝尔认为的"不断分化"和"融会贯通"是人的认知组织的原则为指导,提出在精品课程的设计与开发中,关于课程内容的知识组织,应以知识点为核心,并以线性与非线性相结合的知识组织,这样不仅有利于学生运用课程内容开展自主探究学习,而且有利于教师运用课程内容组织教学内容。文本提出的课程内容知识组织的方式,希望能引起精品课程的改革，以使其不断完善。