统计学中缺失数据的处理方法开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：统计调查中往往会对信息进行再利用，但缺失数据是科学研究中的一种常见现象。

如在人口普查、环境监测、医学试验及森林资源调查等大型资料的收集与分析活动中，由于人为原因或机械原因，会经常遇到缺失数据的现象，不同条件下的数据缺失会对统计工作造成不同的影响，或者产生不可估量的损失。

对统计调查产生许许多多的困难与麻烦。

2. 研究内容和预期目标

在实际数据中，往往缺失数据占有相当的比重，尤其是多元数据。

这时前述的处理将是低效率的，因为这样做丢失了大量信息，并且会产生偏倚，使不完全观测数据与完全观测数据间产生系统差异。

数据缺失在统计调查研究中是非常常见的一种现象，产生这种现象的原因有很多种，每种缺失都会给统计分析带来不同的影响，如何有效处理这些缺失数据成为了近年来统计学家关注的焦点之一。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：1、资料收集法深入研究，对统计学中缺失数据的处理方法进行调查，利用不同的资源通过各种渠道进行收集，找准问题所在，明确研究对象。

2、文献研究法广泛地搜集、学习、鉴别、整理与该课题相关的文献，进而得出一般性结论以及发现问题，寻找新的思路3、探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。

它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

4. 参考文献

茆诗松，程依明，濮晓龙北京：高等教育出版社，周纪芗上海：华东师范大学出版社何晓群北京：中国人民大学出版社，刘大海，李宁，易阳北京：清华大学出版社，尹康.杨楠

5. 计划与进度安排

(1)2022年3月2日-3月13日下达毕业论文任务书指导教师向学生讲授所选论题的状况和要求等（任务书起止日期请填2022年11月17日-2022年6月26日）(2)2022年3月9日-3月20日学生完成开题报告指导教师修改和审定学生论文开题报告(3)2022年3月23日-6月5日毕业论文写作学生按开题报告撰写论文(4)2022年5月11日-5月29日中期检查学生汇报课题进展情况，回答教师提问。

(5)2022年5月25日-6月5日完成论文初稿指导教师批阅论文初稿，提出修改意见(6)2022年6月1日-6月12日论文定稿打印经指导老师批阅，达到质量要求后定稿(7)2022年6月15日-6月19日毕业论文评阅指导教师写出评语，给出成绩等第;评阅教师评阅(8)2022年6月22日-6月26日论文答辩